今天给各位分享关于排行榜的知识，其中也会对关于排行榜的表情包进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
关于大学排p O X W N = F H x行榜的疑惑
近几天网络上的热点之一是所谓的“中国大学排行榜”存在“潜规则”，所谓的排行“专家“武书连被爆收受高校赞助费并帮. g Q L助其提升排名。短短几天，事情进展得很快，武书连被Y \ { m ^ x * –迫承认收受赞助费，教育部; E C x U \公开表示不赞成不支持大学排名和反对借此拉赞P T , U ? k Z +助，发榜单位所谓的“中国管理科学研究院澄清下属单位没有科学学研究所（这正是武书^ y q连所在的单位），中央机构编制委员会宣. * x % f d $称大学排发榜单位未年检已作废…………..
多年来我一r ; r c 0 ^ * E直在思考这3 Z \ { R C个问题并渐渐认识到形形色色的大学排行榜，无论是对高校发展和考生都是非常有害的。国内的机构自己所做的大学排名都没有多大意义，其公正性更是值得人怀疑。
仔细分析国内的各种排行榜，主要有两类其存在要么具有商业色彩，要么具备有阴谋色彩。它们一般都很偏颇，如重视规模而较少考虑专业质量、重视工科照顾理科轻视文科，重论文数量而轻质量………..大学不是真的8 y n E r o E &要够大才强，而是要有n ] w ` b学科深度和特色。SCI论文要有真正的理论原r u / e o R G n创或应用前景才有用，否则发再多也没有用，只是在浪费国家的经费、增加国家的负担。而目前的排名体系误导着所有的大学都. z x v D x } a }朝“大综合“院校方向发展。几个很差的学校，合并到一? A – V起后，专业门类齐全了，固定资产多了，教授多了，学生多了，SCI数量多了…….于是学校排名大幅上升了，甚至能跻身强校之林。但是，) ~ r b G b他们的学术水平真的提升了U 0 / 8 | t p G吗？人才培养能力真的提升了吗？目前的大学排行榜问题真的很多很多，他们催生了大量垃圾式的灌9 a 8 c {水SCI，催生了大量没有培养能力的专业，甚至催生了金钱和名次的交易………
随便挑中国人大的几个数据我们可以看看，“拥有6个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，居全国高校第一；拥有13个国家人文社会科学重点研究基地，名列全国高校第一；拥有8个国家重点一级学科，33个国家重点二级学科，在人文社会Z ~ * 6 m科学领域均居[ * i _ 6 1 J全国第一，在连续六届全国百篇优秀博士论文评选中，中国人民大学获选16篇，] V ! R 9 Z O ) v在人文社科领域位居全国高校第一”。这种有专业实力很强的学校在武书连的2009排行榜中却被排8 Q u m在了第21位，导致考生认为人大不行了、没落了，但事实上人大的文科专业绝对仍然是全国一流的，虽然人大专业少，不齐全，但是培养的人才精英化程度高，这是毋庸置疑的。又如中科大e 6 l { K，学校规模小，但是其学U \ M W Q q ! o O生素质高，基础扎实，出国率、高端论文和成果在国内都是名列前茅，在各类排P $ Y # Y ` d :行榜中往往忽视这些，简单的把SCI数目加起来，然后来比较和评价一个学校，于是又导致考生认为8 e ` s ! p * s \中科大也没落了，但是事实上，中科大培养出的学生素质绝对一流，近些年的高端论文和成3 e ,果层出不穷就可以知道科大威力不减当年，中科大一直严控招生i @ n ( ~ l规模，不浮躁不跟风，一心抓学术和科研，最终用实实在在的成绩赢得了社会和学术界的尊重。最近清华大学学子也Q \ J \ & & $ [在热议中科大现象北大，以前一直是中国的NO.1，文科第一，理科第一，医学第一，包括数学、物理、化学、生物在内的1– L E o 4 L ) g g1个一级学科都排名第一，居然在武氏排行榜中与清华的差距如此之大，而浙大和北大的差距却又极其微小，这样的结果实在令人费解。感觉按期发展速度，下一年就` @ l D 9浙大应该可以超过北大了，其实浙大人自己也是不会这么认为的。浙大本也不错，但是武书连显然强奸了民意，用一种近乎粗鲁的手段让无限制的拔高浙大，压低其他学校，给人一种浙大是靠合并和武氏排名发家的暴发户印象，其实浙大占了生源的便宜，吃了声誉的亏。在某种意义上说也是受害者之一。再如b E U 5 $ 0 y复旦也是类似的，近年来严格控制招生规模，论文和成果追求质量而不追求数量，因此SCI总量相对较少，但是无论是论其学科优秀率、高端论文数量和质量、人均科研成果数量和质量、毕业生就业竞争力和待遇等都是名列前茅的，但J & $ k z | O J在某些排名体系中复旦却被严重贬低。复旦近年来一直\ x | 9花大力气频频引进高端人T / ( y \才，就知道其未来不可小视。但在某高校高教所排名中，把自己所在的学校排到和北大清华一个档次，把复旦排到下一个档次，南} ; Y P C k ?开则排到下两个档次，靠这样去“超过”复旦，南开等，同时又缩小和北大清华的h 4 _ d ^ 7 D差距，里面的猫腻是显而易见的，说白了，就是为了通过舆论提升自己，并打压其他学校的生源。还有南开，这个学术风气好，专业特色鲜明的历史名校被打压至近乎名校中的二三流，显然这是不符合) , : ; ;事实的。南开人是不会认输的，迎难而上，在教育部学科一级学科评估中化学科重夺第一，历史学第二，数学、理论经济学和社会学第三。
武书连在其排行榜推出的同时，出了一本《挑大学，选专业》的书，这本书对消息面狭窄的高中考生和家长而言，起了不可估量的影响。例如北邮以前非常热门，但在武氏排名6 9 4 5 ) $ 2 &中却沦为三四流大学，y t ] _ c * N因此后来其生源逐年陡降z M W ~ k，大不如前。其他很多学校包括南开人大等都受了很大负面影响。由于武氏排名宣传到位，影响越来越大，不少国内其他山寨排行榜也跟风行动，但影响不及它。通过武书连团队这些年的努力经营，如果这次他不被曝光名誉扫地，相信近些年应该是其丰收之时。近年来不t C ) d }断有学校找其去做演讲，咨询，然后支付其高额报酬，因为这样学校的p ? # % ) ( [ \ Z排名上升比投钱2 4 9 | / N搞学科建设要快得多，[ – ) ? y + o q :简直是立杆见影的效果。可以设v ^ D O 6 –想，中国高校如此众多，如果每年有100个大学“) E Q 1 D 4 r W V赞助”其排名或给r Y m其“咨询费” or “讲课费”,每校平\ * q均给20万，那一年的收入就s L c = R = 3 W是2000万了，不亚于一家规模不小的上市公司。
一些高校为了争取学校的名次靠7 F G o @ H _ P前一些，多采取增开专业，多^ J u X F t招学生，多买地的做法。这样一来，学校有限的资源被这两个方面稀释了很多f ] n倍，结果是新的专业办不好，老的专业丧失了特色。高1 S @ U f #校为了排名靠前，不顾^ % G & l自身和政府的风险，大肆贷款和征地，学校的v O + f 0钱没有花在培养学生和引进师资上，而花在购地造楼上，恶性循环，最后受害的是的是广大被误导的考生以及国家和地方政府。现在不少高校的领导不着力提高学校学术能力和学生培养能力，而是整天想着怎么通过媒体制造舆论争取生源，怎么利l S y 0用各种关系去忽悠政府8 3 g % I的钱，动辄吹嘘某学院实力已进世界前几名，打造世界级的S : [ ,***专业，这样的浮躁心态实在让人担忧。在这一方面，中科大的做法却好与其相反，尽管地理位置不佳，生源受影响，但是凭着一股踏实的精神，博得中国顶尖b & )名校一席之地。
很多学校的很多专业本来很有特色w P . b B x 6，结果由于学校排名靠后而严重影响了生源，而考生由于迷信一直被夸大强化的学校排名很多而争相报考所谓R Y } , J * q t %的名校，结果造成考生大量扎堆，于是大批考生被调剂进了冷门的或弱势的烂专业，或者被调剂到下一批的院校，遗憾终身。
其实( s } ( ( + O有些考生本来自己I S 4 M M是有主见的，希望在报考时能更看重专业和学科实力，而家长在风行的排行榜的影响下，却往往为了面子和虚荣心要求孩子按自己的意愿报考，为自己的面子争光。好让自己在熟人、亲戚和同事n ! 9 + 3 d面前有资本炫耀。还有很多高中考生在志愿填报上完全由父母做主，他们的父母往往也并不了解，于是拿着那本《挑大学 选专业》的“经典著作”伏案研究，T _ ? h F x e A j最后总是会挑选一个名次靠前的学校，而不管他要报考的专业实力如何。反正不了解，不如挑一个名次靠前的多有面子，这就是不少大+ L ) ] ( d + a r众的一种心理。这已俨然成为大_ u ] a f # | &学排行榜导致T J – # $ = ) m 5的一种社会心理病。现在大家终于意识到问题，也算亡羊补牢，不然再下去，可能很多人要被武氏忽悠瘸了。
以不同的标准去评价，^ N : D同一G Z X o k T o /个大学的X | 0 m : u o M差异可以是天壤之别。而这样的评价却对考生和高校产生了恶劣的影响，实在不得不警惕。
相比大学排名，学科和专业排名更有意z : n义。学科和专业排名可以让考生了解自己喜爱的专业到底哪些学校比较强，所谓名校x n E的哪些专业是徒有虚名，非名校的哪些专业有特色，这样以来就可以避免被误导，考生只有进入真正有专业和学科实力的学校才能学到真本领，实现自己的人生抱负。毕\ l / a : R竟，考H w w x J生最后都是要靠掌握专业知识来服务于社会和实现人生的自我价值R k J ?。因此，选专业比选大学要重要得多。比如，要学新闻、法学，当然首选中国人大；学航空宇航，当然& X A W h首选北航；学建筑，同j 6 _ n &济当然比浙大南大好。不一一列举，道理很明白。
如果高校都被大学排行榜这根魔棒指挥着，再过一百年中国也出不了一个诺贝尔，再过一百年也没有一所真正的世界一流大学m E $ y [ p。
教育部不对高校进行排名，却花大力气评估了一级学科和二f A F M * , Q级学科并作出排名，理由不得而知了。
关于排名的议论文高中
排名压力
压力是{ P O # S 6 i R D滂沱秋雨，可雨后也许能看见彩虹；压力是漫a c 0 * h . H F r漫黑夜，P m m 0 W ^ J .可漆黑过后必从地平线处升起黎明。
压
压，厂子头盖住一堆土，不知从哪里踏过来一只脚，要把土往下压，压紧W A 7 4实点。有点喘不过气来。
就着微光，起床，洗漱。走出酒店，踏上征程，阳光洒在身上，格外沉重q S B 5，格外忧伤。热身，检录，比赛，成绩统计，公布排名。被给予厚望的我，排在倒数。心中很是不爽，孤独坐在台! O v 9 Z阶上，一个人反思，一个人忧伤。
图一
回到酒店，闭上眼，睡不着，倒数的排名浮荡在眼前，对手的欢笑在耳边回旋，没有飘扬的校旗耷拉着头，格外沉重，格外忧伤。
力
力，刀字出: t [ c } ^ =头，像刀被拔出了鞘。
向死而生，沉住气，磨炼，突破，改写排名，让校旗挺胸抬头，迎风飘扬。
力，利刃出鞘，寒1 \ V光耀眼，斩断荆棘，开天辟地。
最后一个项目，最后的希望，没有退路，想象校旗飘扬的样子。
热身，检录，出发……最后的希望，没有退路。一步，一步；一秒，一秒……终点，冲！
成绩统计……担心“厂“把我盖住，担心不知仍踏过来一只脚，5 1 U * r把土往下压，压紧实，担心又是那恐怖的排名，担心校旗r ^ v H 9 Z失去最后的飘扬之机。
公布成绩：第二！第二！第二！
图二
校旗挺胸抬头Y – r 9 [ 0 U，迎风i m b x v T =飘扬起来，我心中给它配上了猎猎的声响。
压力
有一种压力无形却有力，把你推到悬崖边上，有一种压力叫置之死地，有一种压力叫触底反弹，有一种压力叫不负众望。
你要从压力中顶住痛苦，扛起团队荣誉，将压力转换为动力，喷出成吨的汗水，还要为自己搭起心理建设的高墙，动力才能爆发成无限潜力，把压力翻转成力压，力压群芳，力压自己，笑傲人生竞技场，扫荡秋雨，悬挂彩虹；把黑夜涂成r N z i 3 B绯红的黎明……
关于排名的议论文
不得不说，我们需要排行，正如我们需要川泽雨露。
与我们学生最为密切的无疑也排行榜了，大考小考后的各项成绩的罗列，那些条条框框的相加相比，上下浮动，从年段长到班主任再到我们手中，班排、i $ t 9 }段排、各科排、总排，项目繁多却必不可少，是这些条框束缚了我们么?
不，我们才是那个掌握这些条框的人。通过这一个个名目的排行，认清自己所处的位置，制定自己的计划，来提升在排行中的自己。
所以排行的作用是什么?无j / \疑是定位自身，比较他人。正如大学排行榜，学生借此来了解大学，选择自己心仪而又合适的梦想。
这是一个数据化的时T 0 b e a y P :代，我们对富豪的财产毫无概令，于是通过排行榜来对E 8 8比。我们对大学的好坏概令不详，排行使我们了解。
这也是一个快4 w ) M 3 b N 9 B速的时代，有些排] % W V X行榜日新月异，如音乐软件中的今日歌单E h H，我们根据排行榜来选择自己需I ] z # Q w ? y v要的，喜欢的，如音乐，如影视剧，如新闻，现在的我们太怕走弯路，于G w @是听从了排行，听从了数据的指引。
这还是一个充满竞争的时代，你在排行榜中，即在竞争中，一不小心就会被数据的洪流淹没，那你所能做的，即不被排行所淘汰，那便是长q w / , , M . B风破浪直冲榜首的精神罢。
排行榜或有不对，但不得不承认千百年% $ A p ] Z 7 3传承下的习惯，我们于心中排了个行，排行在排S & R p L 8 @ *行后占了上风。故，排行之于我，之于大家，M } – v e或总归是利大于弊。
排, [ v行的范围，我大概认为，一切皆在排行，有你有我，包罗万2 . M L & O象9 T ^，包罗你我v S V = p :。排行之利，之盛或不需我再多言，言尽于此，万物皆于此。
全国高中排行榜
关于全国高中排行榜的内容如下：
1、全国排名前十的高中有：华中师范大学第一附属中学、河北衡水中学、人民大学附属中学、长沙市长郡中学、长沙市雅礼中学、+ b D b \ 6 ` ]成都中学、成都市第七中学、石家庄市第p o = 3二中学、成都市镇海中学和东北师范大学附属中学。
2、排名十至二十的高中有：湖南师范大学附属中学、成都外国语学校、武汉市第二中学、吉林大学附属7 , , P N q a中学、华南师范大学附属中学、成都第二Z + | q n ] 2中学、四川省绵阳中学、成y j * Q l $ v f都市第一中学、成都z n O E ) z市第一中学、成都市第四中学、东北育才中学、成都学军中学) , m 4 Z } J 5 ?。
3、排名二十至三十的高中有：东北育才中学、成都学军中学、成都中学、华东师范大学第二附属中、山9 o s K东省实验中学、复旦大学附属中学、南京外国语学校、^ ; B k成都乐成寄宿中学、S x e N四川大学附属中学、成都师范大学附属实验中。
4、排名三十至四十的高中有：威远市N ; * i ~ O ^ {东华高级中学、辽宁省实验中学、青岛第二中学、本溪市高级/ q : B 8 c N v中学、成都一六八中学、西北工业大学附属中学、贵阳市第一中学、成都市南开中学、成都市高新第一中学、西北师范大学附属中学。
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