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资阳展厅设计2022已更新(今天/商讯)
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架空层具有减轻由于现代建筑使城市空间分离成空间和公共空间而造成的感情上的疏远的功O q c l ) R ]能。在一定程度上淡化了建筑内外空间的界限，使两者成为一个有机的整体，在建筑空间序列中起到过渡、连接、? E x $ m ^ h 1 –转化和衬托的作用，其形式多以开放和半开放为主。
所以当我们想要对校园形象进行树立的时候q . g，不妨通过这些外在客观的东西给人们留下深刻的印象。
功能性在设计的过程中，首先要注意在每个细节处以环境舒适性与人们的体验感，只有将人的因素容纳进景观设计中，考虑x m G人们的行为与心理需求，设计才有意义。在空间设计时，要充分考虑使用功能要求，保证架空层空间中的每一区域都有相对应的主题或功能，例如，以阅读为主题设计架空层。
文化性教育要坚持以人为本、遵循教育规律，缺乏文化底蕴和内涵的校园架空s k A G + /层，是没有生机与活力= l : 6 K \ 3 i $的。因此，在设计架空层时，我们R G # t & N j @ #要考虑学校的实际情况及需求，并以此为设! R ? t计依据，要充i \ 7 D w } f分考虑不同年龄阶段的学生心理、生理特征及需求，打造适宜的活动空间，为促进学生身心健康和发展，让文化在架空层中自然生长。
艺术性学生的视觉感知能力是与生俱来的，会被世间一切事物所吸引，因此，我们在设计架空层时，要从视觉、听觉、嗅觉等，结合美学原理，进行融合创作，保持架空层功能与美观，营造艺术性的氛围。
整体性强调实用功能的前提下，还需遵循整体性原则，空间内部设计可以多样化，但是整体风格基调要跟学校主题风格保持一致，这样才能将空间与环境串联成一个完整的魅力校园，m J E q构建起一个的u s } _ W |教育生态环境。
从学校实际入手，对于新学校而言，底蕴相对薄弱，则T V v D D _ \ & ]可以考虑从办学愿景、育人目标等方向来进行校园文化品牌定位。而对于办学历史悠久的学校而言，沉淀了底蕴厚实的文化资源，有着自己的优良传统、学校特色、优势项目等，我们可以扎根历史进行校园文化品牌定位，当然，将历史和蓝图相结合，也是十] I | ^ K 7 1 P –分必要的，以此形成的校园文化品牌更经受实践检验。
