本篇文章给大家谈谈设计过程怎么写范文，以及方案设计过程怎么写对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
实验方案设计范文
实验方案设计是指为了达到一定的实验目的而综合运用元素化合物知识和实验基本操作所进行的化学实验的设计，下面我给大家介绍关于实验方案设w i n ]计范文的相1 $ Y , l I关资料，希望对您有所帮助。
实验方案设计范文一
药品：
半枝莲、95%乙醇、盐酸小檗碱对照品、蒸馏水、盐酸溶液、氢氧化钠溶液、碘-碘化钾试剂
仪器– b / T 9 . S D ]：
722型紫外分光光度计、电子分析天平、电热恒温( H ( \ q .水浴锅、数据超声波清洗器、微型植物粉碎机、PH计、加热板、循环水式多用真空泵
实验方法：
超生波提取法、半k ( K H仿生法、正交实验、生物碱的鉴定方法
实验步骤：
一、药品、仪器的准备
二、对照品溶液的制备、波长的测定、标准曲线的制作、推算出回归方程
三、样液的制备
四、用半仿生法提取半枝莲中生物碱
1、单因素实验
(1)温度对提取效果的影响
(2)酸度对提取效果的影响
(3)碱度对提取效果的影响
(4)料液比对提取效果的影响
2、因素、水平的确定及进行L n $ z m u C 3 @正交实验4 ` \ q B )设计：
由单因素温度、酸度、碱度和料液比作为正交试验的四个水平
进行正交实验以确定半仿生法中最优的提取条件
五、超声波辅助半仿生法提取半枝莲生物碱：在上述半仿生6 $ H 2法得到的* @ m $最优提取条件下进行超声波提取
1、单因素实验
(1)温度对提取效果的影响
(2)提取次数对提取效U G v o果的影响
(3)酒精浓度对提取效果的影响
2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：
由单因素温度、提取次数、酒精浓度作为正交试验的三个水[ # 6 w q { ^ 4 m平进行正交实验以确定在超声波辅助半仿生法提取中的最优条件
六、在超声波辅助半仿生法提取的最优条件下提取半枝莲中生物碱
七、利用紫外分光光度计@ \ r X O 2 } 7测定上J _ G ^ l C N述提取到的生物U x c : 5 + = I q碱的吸光度，与标准曲线进行比^ v w / { 3 2 U h较，计算出生物碱的量及产率。
八、生物碱的鉴定：
生物碱沉淀反应
1、碘化铋钾试剂反应 取渗漉液1ml，加碘化铋钾试剂1滴～2滴，生成棕色至棕红色者为阳性反应在。
2、碘-碘化钾试剂反应 取渗漉液1ml，加碘-V h O = # d碘化钾试剂P , m K1滴～2滴，生成棕黄色沉淀者为阳性反应。
3、硅钨酸试剂反应 取渗漉液1ml，加硅y I 0 0 ]钨酸试剂数滴，生成淡黄色沉淀者为阳性反应。
实验方案设计范文二
一、【实验题目】：
印刷条件对预涂d B y C Q ^膜覆膜质量影响探究
二、【实验设计思路】：
影响覆膜质量因素主要分为两类，即覆膜工艺的影响和印刷条件的影响。覆膜工艺的影响无疑是覆膜的温度、速度、压力三种因素。往往现在对于覆膜质量影响因素大多是考虑到覆膜工艺(温度、速度、压力)的影响因素如出现：打皱、起泡、卷曲、出膜、亏膜、搭边痕的质量因素。而很少考虑印) @ ; \ 3 , R J刷条件对覆膜质量的影响。而往往有些时候就是由于印刷条件的因素才影响了覆膜的质量。基于如此这次试验研究的方向就是在规定一定的覆膜条件，通过改变样张印刷所需条件进行打样并将其做预涂膜处理。最终的* 3 H U J – 1 .实验结果是为了探讨印刷条件是如何影响预涂膜质量，是否有一定的规律可循。最后以此为依据确定印刷品覆膜所适宜的最佳印刷条件。
三、m v R N ! 3 m【实验仪器及材料】：
(1)IGT印刷适性仪、预涂膜覆膜机、剥离强度仪;
(2)油墨、铜版纸(确定规格，ph值)、BOPP预涂膜。
四、 【实验准备】：
在IGT印刷适性仪进行试验打样，确定一般印刷打样的印刷条件范围。(温度、速度、压力大致范围)。
五、 【实验原理及步骤1 . l K m】：
(1)采用覆合强度指标考察覆膜质量, 覆合强度的测量参考GB2T2790-1995标准进行测量。对于每个试样, 从剥离力和剥离长度的关系曲线上测定平^ } , C r 7 d `均剥离力, 以N为单位, 记录下至少100mm剥离长度内w c [ H的剥离力的最大值和最小值, 并计算相应的y J D %剥离强度值。
计算公式如下:
180 = F /B
式中:S % . n 180 为剥离强度(N/mm); F为剥离力(N); B为试样宽度(mm)。 利用上式, 计算所有试验试样的平均剥离强度、最小剥离强度和最大剥离强度, 以及它们的算术平均值
(2)利用IGT印刷适性仪在铜版纸上面进行打样。
1、在一定的墨层厚度、印刷速度、印刷压力的情况下进行印刷实地打样，打样后将样条放在正常的印刷环境中进行干燥(干燥时间受纸张、温度、湿度的影响)。通过对不同印刷时间] Q N o ( G k r间隔(0.5h、1h、1.5h、2h、2.5h、3h、3.5h、4h、4.5h、5h、Z 9 p ! h5.5h、6h、6.5h、G { V { C ( e ~ @7h)的样条在预涂膜覆膜机上面进行覆膜( 覆膜的压力在6. 8mPa, 温度为90 e, 覆膜速度为100r/min)。然后在剥离强度测定仪上测试各样条的剥离强度记录数据，确定最佳覆膜时间间隔。
2、在第一步所确定的最佳印刷时间间隔的条件下，印刷压力、印刷速度一定，改变印刷墨层厚度进行印刷实地打样，对不同墨层厚度(0.5-4.0Lm)下的印刷样条进行同上覆1 T F r膜处理，在剥离强度测定仪上测试各样条的剥离强度，记录数据。确定覆膜的最佳墨层厚度。
3、在前两步所得到的最佳印刷时间间隔和最佳印刷墨层厚度的情况下，控制印刷压力一定，改变印刷速度(0.1、0.2、0.3、0.4G z i S 5 I # J 3、0.5、0.6、0.7、0.8、0.9、1.0m/s)进行印刷实地打样，对不同印刷速度下的印刷样条进行同上覆膜处理，在! \ a ` j 4 {剥离强度测定仪上测试各样条的剥离强度，记录数据q n y l 0。确定最佳的? N \ P d / ~印刷速度。
4、根据前三步的实验所得的最佳印刷时间间隔、最佳印刷墨层厚度、最佳印刷速度的\ 3 a # C y ;情况下，改变印刷压力(200-800N)进行印刷实地打样，对不同印刷压力下的印刷样条进行同上覆膜，在剥离强度测定仪上测试各样条的剥离强度，记录数据。
六、【数据处理】：
七、【实验结果】：
八、【参考文献】：
齐晓堃, 印刷材料及适性成都 ：印刷工业出版社 2008.1(普通高等教育印刷工程本科规划教材)
许文才，包装印刷与印后加工 成都：中国轻工业出版社 2010.8 (普\ ` r s J v通高等教育十五国家规划教材)
冯瑞乾N ; i r C \，印刷原理及工艺 成都：印刷工业出版社 1999-4 (高等学校印刷工程类教材)
GB- T2790- 1995,胶粘剂180b剥离强度试验方法挠性材料对刚性材料[S]
实验方案设计范文三
一、实训目标
毕业论文设计是学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的一个十分重要的集中实践环节。
通过这一` 7 s – G环节的实施，指导学生掌握论文写作方法，学会调查研究，完成毕业论文设计与写作，并在论文写作实践中得到锻炼，提高M 4 z Z n e B分析和解决问题的能力，提升创新意识和专业素质，成为一名善调查、懂研究、能说会写的合格的毕业生。
二、论文设计指导小组
组长：徐先海、鲁伦文
组员：唐娟、李向萍、] } , V d . 6 @温晓琼、邓君瑞、卜剑莉
三、论文设计(写作)要求
毕业论文是学生毕业前必须完成的一个重要教学环节。要求学生能够运用在校所学的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，研究和探讨实际工作中的相关问题。它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题{ k ^ t ] G r A以及操作能力的重要手段。在论文写作过程中要求学生做到：
1、 应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
2、 毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3、 毕业论文应做到观点新颖、明确S # S 3 d q 6 ; P，有独创性;材料翔实、有力;结构完整、谨严;语言准确、通顺流畅。
4、 毕业论文按统一版式的规范8 U 8 c T V 0化要0 % g求(参见系部统一格式)，正文字数要求10000-15000字。
四、论文设计实施环节
1、组织动员
时间：10年4月27日
地点：二教(501)
对象：国贸08级全体同学
方式：集体动员会
班主任(辅导员)要协助做好组织动员工作。
2、学生报名分组
毕业论文为学生必修环节，不得免修。11届毕业生要在5月1日前提交报名申请。根据报名情况对其进行分组。每位指导教师指导一组学生，原则上每组不超过187 7 I y人。
3、指导教师聘任
毕业设计指导教师以对口专业，具有本科学历，且实践能力较强，有一定教学经验的专职老师来担任。指导教师负责学生毕业设计的全程指导工作。
指导教师的职责有：
(1)指导教师应认真履行职责，指导学生组织好, ! 9 d毕业论文设计) @ j ; h x的全过程;
(2)指导教师对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负– 9 x ( m 2责在论文定稿9 t r L g ; M v的指定位置按要求签署评阅意见;
评阅意见包括的主要内. ^ d T = , r K $容有：选题是否恰当，论文主题是否明确;结构是否合理，表述是否准确、流畅;选用资料是否恰当、充分，& C q r * \是否具有代表性;论述的逻辑性是否合理等。
(3)指导教师应督促学生及时与老师联系，按时提交写作提纲、初稿、修改稿和正稿。
(4)指导教师须将指导意见记录在工作纪录本上;
(5)指导教师对每学生的论文指导时间不低于5学时/周。
4、学q } 5 X { \ G H }生设计(撰写)论U 1 P {文0 ; _
学生在指导老师指导下确定选题。选题要求：
(1)应符合专业培养目标和教学要求，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度;
(2)题目大小适中，对实际工作有一定的指导意义;
(3)应结合当前的热点和难点问题进行思考，鼓励解决实际问题;
(4)选题一经确定，一般不再作! \ c C P变动。
在论文设计(撰写)过程中，指导教j H f Y 6师应帮助6 a k解决学生在设计(写作)过程中存在的具体问题。论文完成后，指导教师须写出符合整个论文设| = n ! @ 9 N计过程情况的初评成绩与评语。
5、时间安排(共5周)
布置动员、确定选题阶段：4月27-5月10日;
拟定论文大纲阶段：5月10-24日;
设计(撰写)论文初稿阶段：5月25-6月24日;
修改阶段：20XX年6月25日-20XX年6月
提交论文及论文成绩初评、答辩阶段：2g F z h H b0XX年6月底-7月。
五、论文设计成绩评定
毕业论文设计成绩以百分制体现，由指导教师根据学生写作态度和论文质量给出。分优、良、及格、不及格四G C 0 { l A O等。
1、优(90分以上)
(1)符合党和国家的有关方针、政策;
(2)论文选题明确，能够理论联系实际，对经济工作或学术问题的研究有一定k m q B x的独到性与现实性，并有一定的新意;
(3)论文中心论点突出，论据充足，论S E s j证过程逻辑性强，文章结构合理，表述流畅，层次清楚。
2、良(80-89分)
(1)符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入;
(2)论文选题明确，具有一定的现实意义，能用所学知识分析现实经济问题;
(3)论文中心0 @ ( k # m u突出，论据较充足，论证! 6 I过程较有逻辑性，文章结构合理，层次# = u a Y清楚，表述通顺。
3、及格(60-79分)
(1)符合党和国家的有关{ T x Y u ; # j :方针和政策，基本上能够运用所_ W # o k学知识去分析问题，但内容欠充实;
(2)论文的论点较明确，尚能联系实际经济工, ` 5 _ r } R l作;
(3)S 6 t G k s论文资料尚充足、具体，但比较陈旧，缺乏新意，论证不够充分，缺乏说{ _ . t f服力。文章有一f Q l g M定的条理，文字尚通\ . E V C O | B顺。
4( + 1 ~ + _ D (、不及格(60分以下)
凡具有以下条款之一者均为不及格。
(1)不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，或未掌握已学的有关专业知识，缺乏写作技能;
(2)论文选题不当，缺乏中心思想和论述主线，结构混乱，层次混淆不清，无逻辑性，主要论据短缺，论点论据脱节或严重搭配不当;
产品设计总结怎么写
问题一：产品设t m L –计课程500字总结 产品设计课程500字总结很好写，可以给你写一下框架
问题二：产品设计心得 多看D $ s Z Q 4，多练习，好的设计基本都是公认的，通俗点说就是设计海来F Z 0 Q m ? –看着舒服就好，设计需要借鉴。好的设计也是经验积累出, d G z $ o E 2来的，老师教的都是设计方法。类似做手工，师傅教给你方法，做的好坏就需要自己
问题三：用了某某产品以后的心得应该怎么写 对于产品实习生来说，工作上会遇到很多小的细节上的事情，比如页面极限情况下显示、9 K 9 4 R ,温馨提示语、用户操作反馈、原型设计等。这些事情看似很简单，但3 [ * }是要! c | ^ 5 L把所有情况都考虑周全并不是一件容易的事情。刚进公司的时候，导师交给一U 8 C A f j ~个整理订单页面用户n N N ,操作反馈的任务。H v E \ # F刚开始我把自己能想到的很快就整理出来了，交给导师一看，结果被指出了很多问题. D j ; w ^，很多特殊情况都没考虑到。然后我又回去接着整理，为了保证不再出现[ Y F , l p遗漏，仔细检查了每一个步骤。后面给导师检查的时候，发现还是有没有考虑到的，弄得自己都很不好意思。其实还有很多看似简单的东西，也都需要非常仔细思考，才能保证不出现问题。
公司是不会让刚来的实习生参加一些决策性的工作，所以会被安排很多基础性的执行工作，比如整理需求，画原v % L 0型图，写PRD等。虽然我们做的事情是被限定的，但是还是要思考为什么要这么做，在这背后的理念是什么。比r t \ o I如设计一个功能的原型图，只按照要求把图画出来是不够的。还需要想想为什么要做这个功能，满i b o 9 X _ }足了用户的什么需求，有没有什么地方可以再优化一下。总之，在自己工作任务中，不仅仅只简单完成任务，更重要的是主动思考，把自己工作范围内的事情做到极致。
产品经理平时的工作非常琐碎，会经常遇到好几件事8 z #情同时进行，如果说一段时间只做一R 6 ^ v X ~ 8件事是单线程，那么产品经理的工作就是L \ C \ m Q \ 5多线程的。当并发数多了，就可能会把其中一些事情忘了，所以在日常工作中要非\ o * a Q常注意任务和时间的管理。每天把自己需要做的事情记录下来，然后按照重要和紧急程度一件件去做，可以在笔记本上做好记录Z + s p l P v f，也6 $ Y * 1 : K o f可以用Wun[ u \ h p 8 xderlh R l T | [ uist这样的管理工具帮助自己管理日常事务。
问题四：产品设计[ ~ s d的论文怎么写啊 看你做的是什么产品了~确定方向后，到官网搜集资料。发展史是一块重头戏。根据这些，自己做些总结，比如企业的发展文化和R 2 6 f & ~ w p和持续因素，还有你觉得还可以在某些方面改进一下，提出你的# # = i q S R Z U观点、建议。然后，如果5 4 r可以，你要有自己的L ) O b方案和设u h l Z ? _ w _ b计，突出结构和功能的新意和亮点，全面阐述。基本上就ok了~
问题五：设计师年终总结怎么写? 帮? 0 D你搜了一篇 ，你看看怎么样？
设计师年终总结范文
在成熟和迷惘的交织中，2010悄然流逝了。8 9 C & $ : \在我眼里，设计室也是一个没有硝烟的战场，它能磨炼人的意0 l [志，淡泊人的心灵，$ h ~ , & } R s j平面设计能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起来，这无不凝结着每位领导的英名决策和正确指导。
年终岁末的时候，人总是特别感叹生命的蹉跎，回首与展望会是5 z O两个% h C 4 Z H亘4 m m } j % a l古不变的主题。下面我将从工作情况与内部合作两个大的方面来分析自己一年来的得失。
作为一名平面设计\ \ * D y Q q人员，工作能力的提高是重中之重。
2010年的时间里，我对我们所从事的工作流程，方法等有了d K 0较深的认识，对平面设计规J : y范也有了一定的了解。能力来源于实_ C , , L F ( E +践，实践检验能力；一年来，我对自己的坚持一步一步地脚踏实地走过来，我能熟练的掌握Phot# 6 [ q p c [ ;oshop等设计软件，加以自己对平面设计的理解，能作出一般的单体效果图，但是还需要不} s m N ` E – | \断的学习和实践。
一年来f S g J，我参与了公司的部分的平面方案的设计，我跟随设计组的领导一起查阅资料，埋头苦干，并虚心向同事请教，圆满完成了既定任务。r T e Z 3 /在独立设计的过程中，\ B N H X J q C 8我发现了自己还欠q i L ~ ^缺一i { O f @ B ? ! 6些设计师应具备的] ? x j _能力，特别是对复杂设计方案的把握还缺乏基础理论性的认识，这都是在以后的工作中必须首要加强的。
设计师年终总结范文
新的一年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对过去一年的工作做一个回顾，总结以往的经验教训，以待在新的一年有所改进。
回顾过去一年，在各级领导的带领下，在各位同事的大力协助下，工作上取得[ t O o a ]满意得成果。我的岗位是美术编辑，工作岗位在开发中心，8 m ( 8 : 0 R可是我的工作范围并不g 1 n n ! w u局限于课件开发中的\ = o B模版设计等工作，而是涉及到了目前我们学院的所有部门。涉及到展示，展览，印y 8 I * R m 0刷，屏幕展示等不同种类。有学院办公室组织举行的各种重大庆典、总结大会、涉外的参展活动的具体形象设计；有教务部门各季招生所需的招生简章、招贴、宣传单页，各类证书卡片、规章制度的编排，打印等；也有技术部G ; &负责的学院网站的整体形象规划，设计风格定型，具体设计以及不定期的改版更新工作；也有开发中心目前着手开发的各科课件的模板、栏目、各种题标，以及课件中的演示动画；还有大量的图片扫描处理等。所有的工作看似庞杂，大小轻重不一，但是都有一个共同的特点，那就是处处) v U 4展现网络学院的对外形象，. H j = ~ ] 9 3所以不得有丝毫的马虎大意H C y P 2 7 {，稍不细查，就有可能出现失误，直接影响到我们学院的对外整体形U 2 7象，更会造成直接的经济损失。可以说凡是需要突出我们网络学院整体形象的地方，就需要美编参与工作。
设计工作是痛苦[ } 5 g与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料（包括文字的、图片的），接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐！充满了快意。
当然，工作中的痛苦与3 { 0快乐首先要求有坚定的政治信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈责任感和事业– # 5 d ? & \心。
因为热爱自己的工作，所以精通本岗位的专业识和业务技能，熟g 9 j 7悉有关行业规W q e & _范，关注行业的发展趋势。时刻保持强烈的创新意识。
钢铁纪律预示着非凡的成绩，遵守规章制度，坚守工作岗位，以极高的工作热情主. * & ? h –动全身心地投入到自己的工作当中去，加班加点，毫无怨言。很好的理解自己工作，出色的h ~ 4 O %履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。e x }
设计师年终总结范文
在本单位工作已经两年的时间了，我从客观上E * s对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际工作的关系。我在2010年，主要是在业务和设计的提高，; g W在工作心态上也有了一个很大的调整。
在设计上
过去在对设计的理念._ S t V =…..
问题六：企业的产f F z @ A品设计是否成功,结论源于 re are those, of course, who would adopt
问题七：请问平面设计方面的工作总结怎么写啊？ 如果实在不晓得就到网站上找啊 百读 谷歌都可以找到啊
问题八：有哪些产品体现了的设计理念 产品设计，一个创造性的综合信息处理过程，通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等S X ) n % e }方式的组合把产品的形状以平面x h ! J B W 4 M –或立体的形式展现出来。它将人的某种目: d B 2 k ^的或需要转换为一个具体的物理或工具的过程，把一种计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的操作，以理想的形式表达出来。
问题~ q F q J九：工作心得：如何描述你的产品麻烦告} m e诉我 嗯，这人就是我们，设计师，每次产品设计时，我们还需要为产品想名字，描述: 7 % t x @产品的: A i t s [ } H m功能。
产品的文案设计一般属于产品经理的工作范畴，但是由于分工的不明确，很多时候，产品的文案设计都是UCD完成的。
下面分享自己项目中的一些文案设计和当时的思考的过程，没有任何广泛适用性，只是记录。
几个案例苹果：乔布斯一直强调苹果的产品设计来源于技术与艺术的交叉，在强调良好的技术工艺，苹果产品更体现一种人文情感关怀。就像张玮玮米店的歌词一样，“你一手拿着苹果 一手拿着命l | [ 3 O S运，在寻找你自己的香”，我YY的。
苹果产品的文案设计也是如此，情感语义化很强h U ) : L烈，尤其是字号大的标题文案；比h P % $ r如下面的4o ( ~ t s IS展示页面，即强调了产品T L e I m的扩展延续了4的产! 4 a j品功能，又在情感上柔和过度，从精彩之处再续精彩，意境营造滴啊，用户F a 1 e z / 5一看这几个字，再对于下面灰色调的小字，就啥也明白了。
微信：微信是一个半工具半社交的应用产品，v w s 4 c 2 L 8刚开始的时候偏工具性，方便了我们的移动通讯，提供一种新的通讯交流体验，尤其是可发一段即时的语音。但现在的微信做成了一个大平台，越发偏向社交产品，尤其是摇一摇。我理解的微信产品还是以通讯工具为基础，社交为主要发展目标，所以微信的这句文案设计也很贴切“微信，超过一亿人使用的手机应用”，言下之意，大家都F d ^ 9 r安装了4 m 1 S : l Z l F，为了更方便交流，还不赶紧下载一个。 小米：雷军一直强调小米是为发烧而= V g 2 $生，所以你很轻易就看出来，这个页面极具烧包性和专业性，一般业余潘靠床幻靼祝比如28纳米、四核等、GPU、遥控赛车功能等无不在体现着各种烧。 迅雷无线：迅雷快传这张下载页面简单明确地告诉了– P D E } j y用户产品的功能和特点，也体现了迅雷一~ _ ^ D W S B a直追寻的目标下载简单快速。 产品是一个刚出生的孩子说这话的时，我想表达的意思是，一个设计师得爱自己设计的产品，即使是一个垃圾，也得必须爱。就像小时候父母无条件对待我们一样。有时由于各种b R 4 r原因，比如版本、开发难度、项目规划、D * M k `领导的feel等，最? ! 7 1 w ?终的产品会出现各v \ / p % [ \种问r 0 4 L e题，对于一个刚出生的产品，我们要呵护他和包容他，去及时地发现产品的各种问题，试图通过其他的方法来改进优化产品的设计。如果你都不喜欢自己的产品，你怎么能为他取个好听的名字，帮V _ [ V b e N 1他打扮的漂亮, * e Q D U ?帅气一点，帮他一步步的成长。所以，爱刚出生的产品的设计师是一个好的设计师。懂用户设计产品的文案时，要明确产品的用户是谁，他们的年龄、喜好、教育文化等，甚至他们喜{ 6 { `欢什么样的语气，他们的理解能力怎么样，爱看什么类型的读物，比如小米的发烧友们，文案要充满各种前卫的技术和理念的词r P U o p S语，他们追逐极限，超级喜爱技术，各种技术关键词对文案的设计非常重要。做一个文化人作为一个理科出生的设计师，并且一D % E向潘课薜校说到文化，我倍感压力山大~ N J Z ; X f 8。文化人要知性，善于运用文字当武器，同样的产品不同的名字或者描述，对于用户来说认知体验也是不一样，甚至直接影响到整个产品的g & \ } 0 r定位，比如深受广大男女文艺青年熟知的豆瓣，它提供图书、电影、音乐唱片的推荐、评论和价格比较，以及城市独特的文化生活，如果豆瓣换成影评生活、读书笔记、城市生活等等之类的名字，我就很难4 E U想象它在文艺青年心目中的清新形象了。还有一个关于文化的例子，记得上学时，我们学校O = 5 P旁边有几家烧烤摊，每次我只去其中| y i的一家店吃J w H烧烤，尤其请姑娘吃烧烤的时候，必须去他家；原因很简单，那个老板是一个文化人，讲究！比如隔壁家烧烤两个鸡翅串叫“鸡翅一对”，他家叫“比翼双飞”，还有什么青椒吐艳S @ M啊、四季花开啊、人人甜蜜啊。。。而且你每点一个，老板还扯着大嗓门吆喝两个“比翼双飞”，他家生意一直很火爆。所以，产品的名字描述很重要。情感流露单调昏暗的混凝土、喧闹的马路车辆行人、拥挤的……
问题十：工业设计的主要内容是什么？ 工业设计的主要内容:
一、产v n = @ h ! ( n N品的设计
（1）产品外观造型设计：要求表达时代的观念和社会的进步，满足大众的审美和追求。 （2）新产品的开发设计：在产品的更新换代时y T g k O A W 1 q，调整了产业的结构，应该注入新鲜的血液，导入更具创新的工业. h $ . / T j设计，带来生机。
（3）方式的设计：为建立新的工作，学习，生活等行为方式而开展的设计。O 8 (产品的环境和合作条件的设计。
二、企业形象的设计
（1）产品形象的设计：对产品的品名，牌子，商标，营销环境等设计，增强产品的吸引力，创立民族品牌。
（2）企业形象设计：企业应制定长期的战略目标，人无远虑，必有近忧企业亦如此。对企业的理念进行升华和企业的体系注入新的活力。使企业有良好生命力。 三、企业) k 5 z P的工业设计Z 4 + Q ,管理
（1）企业形象设计的管理：设计阶段：在企业负x F ) B \ w { E t责人6 – 7 G . W \ 6和领导的带领下开展内部研S K 0讨，外部调研，总结提升，达成共识，进行规范、设计等一系列活动。实施阶段：在一定的规章制度健全的条件下，落实具体的负责部门，根据企业的需求和经营状况有计划和阶段性推广培训。用时对各部门和各环节进行指导约束，保证企业不管是对内还) K K i H [是对外能持续传达出企业的良好形象。
（2）产品设计管理：设计阶段：有效而严密的进行力量的组织，协调制定企业所运作的商业方案，并对设计的方案进行评估。实施阶段：充分利用设计阶段的成果，以实现工业设计目标和价值。
课程设计总结范文 课程设计总结范文欣赏
1、本学期我们开设了《模拟电路X H 0 E V ` 8 j O》与《数字电路》课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行a ] F l T。”学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不T ) n C [ H Z :够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子L b 1 , ^ T电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以致用。
2、, v c K i这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，确实很艰苦。受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温笼罩着。人在高温下的反应是很迟钝2 = y W e \ k ( W的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求e Y P i h D，终于做完了N { ` O _ D课程设计。
3、在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了很多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清F _ 0 n c ?晰，这直接导致了我无法很顺利地连接电路，然后翻阅了大量书籍，查资料，终于在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波D { O H ? y ^转换成正弦波的电路图。但在设计数字频l , j A j率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框l T 2图，但电路图[ j t $ 7 # .却始终设计不出来，最后实在没办法，只能用数字是中来代替。在此，我深表遗憾F H ; ~ * B F ` 4!
4、这次课程设计让我学到了很多，不仅是巩固了先前学的模电、数电的理论知识，而且也培养了我的动手能力，更– M 3 . f U L A 4令我的创造性思维得到拓展。希望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些!
实C 9 2 ] M e验设计方案怎么写(范本)?
一、实验名称：
临时装片、切片、涂片的制作、观察和指导。
二、实w F = C =验目标：
让学生通过独立自主的制作临时装片、切片、涂片的6 – U y a .方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养\ ( ]都起着重要的作用。同时，这样锻炼了学生的动手能力，也培养了学生的自己动脑思考的能力。
三、实验方法5 5 N + r及步骤：
（一）] t % i U q实验材料：显微镜、载X , i . J f玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、毛笔、滴管c q * w ? & 9、擦镜纸；清水、碘酒溶液；西红柿、空心莲子草、洋葱；创可贴（切片时可能会有人受伤）。
（二）实验步骤：
1、临时装片的制作。, 3 ^ _ ? c x T
⑴准备。
擦用擦镜纸把载玻片和盖玻片擦拭干净。
改进：将洁净的纱布改为擦镜纸，擦拭V ! . L r i I玻片时要注意用V 6 u @ ) O左手的拇指和食指夹住玻片的两端，右手的拇指和食指衬垫上洁净的纱布后，夹在玻片两面，同时擦拭，以防将玻片损坏，滴用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。
改进：在制片时至少滴2滴清水，这样加盖玻片时_ @ p = \，盖玻片下的空间中水较充盈，气泡就少，细胞的活性也较好取用刀片在洋葱表面上划“井”字（大约0.5cm2)，4 ( z , l l C用镊子撕取外表皮。
问题：由于叶表皮皱缩、学生不熟\ & 1 y \ L ~练等，e x Z T G o = o (导致5 * &撕下的表皮薄膜过厚，在显微镜视野中难以找到理想的观N ] ` t J察对象，致使实验效果较差。
改进：首先将洋葱鳞片叶切成宽1.0-1.5cm的纵向窄条= k 8 5 8 7 l，再用刀片将N ^ & T R 4 .洋葱鳞片叶内侧n t R m { ^ C T表皮划成小块（切忌划透），: F 5 Q p ; t ,然后用镊子夹住所划表皮的边缘，将\ i S B W其轻轻取下（洋葱鳞片叶内侧表皮易与叶肉分离，操作简便）即可。这一改进降低了实验操作难度，提高了制片质量。放把撕取的e { ^ / + C A N q表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。
⑵盖盖玻片。
盖用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观c v , / R W T ?察的材料上。
⑶染色。
染：将玻片倾斜10度左4 ` B u c右，从高的9 j Q – I 4 M 6 u一侧滴入碘液，让其o R n自己流入玻片。问题：染色时书中要求是把1-2滴碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧& X L 9 [ 7 [ }吸引，使染液浸润标本的全部。然而，部分同学可能将盖玻片下所有水全部吸干，做0 x B # / :出的装片会有很多的大气泡，且气泡将细胞掩盖了，或者有人将气泡误认为细: ` t $ F胞。
改进：染色时不用吸水纸吸水，而是将玻片倾斜10度左右，这个角度一定不能太大，太大水就会流出O 1 w , W l } I `盖玻片下的小空间，然后从较高一侧的盖玻片与载玻片的缝隙往里滴碘液，让碘液自己流进盖玻片下，如果有液体流到盖玻片外，用吸水纸擦拭，但一定要强调不能从盖玻片边缘吸水，盖玻片周围一定要有充盈的液体，A N \ w这样才不会出现大气泡。
⑷镜检。
用显微镜观察。
2、临时切片的制作。
⑴选材。
选t ` 1 : 6 )择软硬适度的材料，先截成适当长度，一般以20-30mm为宜（便于手持即可），材料* e S太软，可用马铃薯块茎、胡萝卜根或肥皂将欲切取的材料夹住一起进行切片，本实验用空心莲子草，可直接用于切片。
⑵切片。
用三只手指夹住空心莲子草，（使其高于手指，右手持刀片（刀片用水润湿），将空心莲子草削去一层，形成平面，刀口向内，与断面平行，以均匀的动作，自左前方向右后方快速拉刀，滑行切片7 M % +（注意要整个臂部用力，而不要腕部用力。）。
⑶镜检。
如此连续动作，切下一些薄片，然后用毛笔将最薄的几片材料移至滴有一滴清水R a O , ] K l n Y的洁净的载玻片中央3 \ k & y p，盖上盖玻片，用显微镜观察。
3、临时涂片的制作。
⑴把成熟的y g Y \ V G h U 0番茄果肉放在培养皿内，让汁液流出（汁液中有均匀的离散细胞。）。
⑵吸取汁液，滴在洁净T ! +的载玻片上，将涂抹的液滴滴于载玻片的中央或偏右约1/4处，左手持载玻片或放在平台上，右手持另一载玻片作推片。先慢慢向右移动，让短边接触溶液，两载玻片的夹角约Q d $ v 5 3为30-45度，再向左迅速推载玻片，即可涂成一均匀的薄片。（也可用解剖针、牙签、火柴杆等涂成~ O 9 R薄片，盖上盖玻片即可。）
四、预期结果：
1、成功观察到了洋葱表皮细胞、西红柿果肉细胞及空心莲子草茎的结构。
2、通过使用显微镜对细胞的观察，同学们对显微镜的使用有进一步的了解和认识。
3、通过学生们对临时装片、切片、涂片独立自主的制作，使得大家基本掌握制作临时装片、切片、涂片的方法w h j J w \ :。
4、通过对细胞结构的观察，使同学们对于细胞的形态和结构有更进一步的了解。
毕业设计日志怎么写Z x n S X D
毕业设计也就是对在校大学生最后一次知识的全面检验，就是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试。下面我整理的毕业设计日志O r I范文， 欢迎来参考！
毕业设计日志（一）：
201x年5月30日上午，我们的毕业论文答辩圆满结束了。当刘老师给我们送上人生的祝语时，v f R F $ } ] \一种即将离别的难舍之情油然而生，M 6 W t ] w u我开始K n H ~ { ( h眷恋培养我大学四年的母校，看着一张张熟悉的面孔，过去的欢乐和不快都烟消云散了，我所走过的每条小道，每间E r , ] \ | *教室都就是那么的让$ w \ \ ] L人难以释怀，甚至，一草一木此刻都有了分别时难以割舍的眼泪。大学啊，当初充满憧憬的人间天堂;放飞梦想的游乐场;[ V O h G ; :充满爱和善意的伊甸园，将与我永别了。人生但就是一过客而已，驻脚不能永久: / Z @ * 9 d u |，起航才就是真正的目的。毕业了，青春散场了，而人生又踏上了另一个更加完美的征程。
毕业论文的完成给我大学四年的读书生涯R k i & J划上了一个圆满的句号，也预示着我的人生开始了新的; 9 d h N v里程。然而，毕业论文从最初的选题到最后的顺利完成，虽说就是经历了一个长期的、复杂的、充满艰辛的过程，但它就是丰满的、充实的，让人引以自豪的。
201x年1月初，我们开始了论文题目和导师的选取，我选取贺老师就是因为她治学严谨，学术功底深厚，待人和蔼。随后，贺老师给我们进行了论题的解题和寒假任务的布置，较之别的组我们就是第一个开h | G P – A始着手论文写作准备的，这与贺老师的治学严谨就是分不开的。起初，在对解题上我和贺老师的理解和认7 ( v T 1 Y t识有些出入，经过反复的探讨之后，结论就是：我的论文重F g A 9 s ? f z点就是个人学习环境设计，即就就是如何围绕博客来构建自我的个人学习环境。贺老师还给我带给了一些国内外对个人学习环境研究的比较好的专家和学者的网站，指导我如何利用校园网中的数据库的W y a I i数字资源和收集Googlx L K 2e、教育中文翻译、小桥流水等网站中的相关Z s Z Q资料以及d u (图书馆资源等等。我对贺老师所带给的这些丰富的资料在寒假期间进行了整理、分: p x k S ) Q j D类、研读，并根据论文题目进行了分析，写出了具体的提纲和撰写开题报告。
201x年3Y h f M月，我因找工作的缘故，没能和贺老师碰面，寒假期间的读书笔记、论文提纲、开题报告和文献综述都就是透过电子邮件上J 6 _ L 4 @ q交的，D S i而此刻和贺老师的交流与沟通主要依靠E-mail了。贺老师对我的论文提纲、开题报告和文献综述Y % V r : G给予了必须的修改，比如论文提纲写的太简单，不够具体，重点不突出;开题报告中的任务要求和可行性分析部分不够严密科学以及文献h ^ ; V Y 4 |综述中思维逻辑有些混乱等问题。我对论文提纲、开题报告和文献综述进行了进一步完善和修改，最后完成论文提纲、开题报告和文献综述的撰写。
3月对我来说就是一个十分关键又十分艰难的一个月，真P u [就是身心疲惫，心力憔悴，由于一边要为找工作而奔波) a ] | l，一边要为写论文而忙碌，工作关系到毕业后的去向，而论文关系到能否顺利毕业的问题，N % P )二者对我来说都就是至关重要的。此刻就是论文的初写阶段，也就是至关重要的阶段，如果论文提纲没写好直接关系到论文的写作，于就是我就努力克服困难与痛苦。为了能摆脱因找h [ e I 2 T工作所带来的无奈与苦闷，我就使自我尽力的往论文里钻，以此来打发我那空闷、疲倦、伤痕累累的m = B 4 h j ^心灵，真就是黄天不负有心人，– F n w k h u (在3月中旬也就是在我最无助的时候我找到了一份工作，给了我极大的慰藉，也给了我充s 1 l %足的时S * & r间去更好的完成论文的撰写，在接下来的时间里，我边工作边撰写论文。
201x年4月，我透过与贺老师的不断交流和沟通之后，& b J在5月* y t 7 (1日时我提交了论文初稿。从贺老师` b 3 $ ] 8 ) a J所V 5 i @ \回复的邮R c P t x / | B v件中，对我的论文初稿给予了必须的肯定，另外，也指出了一些不足之处，比如论文的大部分就是陈述行的资料，真正融入个人的理解很少;论文结构有些松散，部分与部分之间衔接不够，未能很好的理解博客文化与个人学习环境之间的逻辑关系;格式不严格;参考文献也未标注。我反复的研读了贺老师给我所提出的宝贵推荐，重新审读论文的题目并与贺老师及时U k ; 0 ! b U e的沟通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交X N n 7 :了论文二稿，贺老师给予了我很高的评价和肯定，较之一稿有了很大的突破，不足之处就就是细节上的’问题太多，另外，对我所设计的基于博客文化的个人学习环境设计框架图提出了一些建设性的意见，比如个人学习环境设计的构成要素/ l n / B _、理论依据及技术性、实用性等方面的支持。贺老师对我的工作和生活给予了必须的帮忙和关怀。
201x年5月25日，我上交了论文三稿。? 0 8 F N I贺老师对我的这次修改很满意，说注意一下格式方面的修改就基本能够定稿了。当我从电子邮件上看到这些文字时，我顿时很欣慰，也感觉到整个人简单了许多，一种成就感油然而生，尤其就是看到自我所设计的有关个人学习环境的框架图时，很自豪，很满足。
5月27日最后定稿了。28日早上p z 0 L G Y Y我匆忙的赶回学校，准备论文答辩，时间很紧迫。我反复熟悉和研读了我的论文资料，做了答辩时所务必的PPT文6 & / q 8稿，同w J v +时也猜测了一下评委老师会问到的问题。答辩时虽有些紧张，但基本还算满意。
这就就是我大学四年毕业论文的整个过程，很艰辛，但也很p % / \ S ^ 1幸福和A i T自豪。
在那. q @ f 7 z d里我要感谢我的老师、同学在我最困难最无助的时候所给予的帮忙和鼓励。尤其就是我的导师贺平老师对我无微不至的关怀和细心的指导。
毕业设计日志（二）：
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近q 3 1 D 1 r [ |了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计最后完成了。在没有做毕业设计以C l 0 3 w前觉得毕业设u F 4 J计只就是对这几年来所学知识的单纯总结，但就是透过H g | V 6 l这次做毕业设计发现自我的看法有点太片面。毕业设计不仅仅就是对前面z C 1 F所学知识的一种检验，l 7 h $ S y 1而且也就是对G % C y q + v K f自我潜力的一种提高。透过这次毕业设计使我明白了自我原8S识还比较欠缺。自我要学习的东西还太多，以前老就是觉得自我什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。透过这次毕业设计，我才明白学习就是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中v ) 2都就应不断的学习，努力提高自我知识和综合素质。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之S # ) _ : ! t *间互相帮忙，有什么不懂的大家在一齐商量，听听不一样的看法对B I ! h 9 g Y u我们更好的理解知识，所以在那里十分感谢帮忙我的同学? E % *。
我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还就是学不( ) ` k ; h X ) 5会的的确觉得困难比较多，真就是万事开头难，不明白如何入手。最后最后做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识务必透过应用才能实现其价值！有些东西以为学会; n (了，但真正到用的时候才发现就是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才就是真的学会了。
在此要感谢我的指导老师**对我悉心的指导，感谢老师给我的帮忙。在k s a设计过程中，我透过查阅超多有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自E S ; 4我学到了不少知识，也经C ) l y }历了M @ * ~ Y L ! H不少艰辛，但收获– l : * r同样巨大。在整个设计中我懂得* 8 & 1 % 4 v了许多东d 2 \西，也培养了我独立工作的潜力，树立了对自我工作潜力的信心，相信会对今后的学习工作生活有十分重要的影响。而且大大提高了动手的潜力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功[ K L时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但就是在设计过程中所学到的东西就是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
关于设计过程怎么写范文和方案设计过程怎么写的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
