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校园绿化的基本原则 (1)整体性t 7 ? d m ) l 4校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。 (2/ w a)艺术性 校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求，既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。 (3)实用性 所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要 有其突出的优点，争取以最少的投入，获得较大的效益。
物[ z T W =质文化及建筑设施风格k 0 L d特色，环境优美。牛津大学: $ j k | ! # ?和剑桥大学都是建在古朴典雅小镇上的举世闻名的高等学府，泰晤士河和卡姆河分别从其旁流过。它们的建筑大多是按照中世纪庭院式格局设计的，中间是一片开阔的Q 8 @ R ; p w活动场地，四周是校舍。这种四合院式的建筑本身具有对称和谐之美，给人一种赏心悦目的感觉。这种特有的建筑风格，对陶冶师生性情，激励学生上进，具有不可低估的作用。
创造美好的环境是培养学生良好性情的需要。D Y N ~ ~ O v V校园静态自然环境的美化，应符合儿r – 6 K = 4 V童少年的审美要求，才能达到美化的目的。
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校园绿化植物选择的基本原则 ①校园主体绿化植物应该有本a = g校特色。所选树种、花种要因地制 宜，适合f t d J X本地生长。树种选择既要适应生态环境，又要能体现传统文 化；不仅要考虑到易成活b ; H s Y、耐修剪、寿命长，还要顾及物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点。 ②绿化树种应丰富多彩，以培养学生对大自然的! ? & q ? P兴趣，并丰富学生 的知识。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期 的树种，但应注意不宜种植多刺、有恶臭、易引起过敏的树种。 ③要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可v \ S 8 K调节气候、涵养 水源、保持水土和吸收有害气体（如二氧化碳等），要充分发挥园林植 物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。
学校要做到“五有”，即有宣传窗、阅报栏、X / W w ;黑板报、广播& L M O T V K F w、少先队活动室等的同时，学校应将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目的位置。
校园文化建设是建设绿色校园的助推器，校园文化建设不仅以人为本，注重人文精神，也是绿色校园建设不可或缺的部分，要体现安全环保、节能减排、美化绿化的现代社会责任感，比如各种安全教育、环境意识、节水节电身边小事，热爱大自然、热爱小动物等都是其中的内容。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化建设应根据学校历史、特色、p a 7 o p j 4需求，结合现实情况去打造一个教育品牌，校园文化是一所学校综合实力的反映。
校园绿化在配置方面要根据不同的场合、不同的地点，进行多种多样的组合与种植。具体配置植物时，要重视校园内部绿化整体的点、线、面的有机结合，从而真正做: p D Y好校园绿化植物的配置工作。
