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成都校园文化建设2022实时更新(今日/关注)
校园绿化的基本原则 (1)整体性校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。 (2)艺术性 校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求，既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。 (3)实用性 所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要 有其突出的优点，争取以^ w n f L V最少的投入，获得较大的效G G 4 S c /益。
校! t D I Z : A 2 `园文化以立体式、多样化的文化活动为载体，激发学生的兴趣智力潜能、丰富学生的精神文化生活，集思想性、知识性、娱乐性于一体，有助于/ C n他们养成优雅的气质、健康的体魄、和谐的心态，既愉悦身心又健全人格。& 2 ` u :优良校园文化对高校具有导航作用、凝聚作用、激励作用、“润滑剂E C f Z G x * s”作用，有利于构建团结和谐的校园人际! S ~ ; Y ; R 6 6关系。这对于培育学校的团队精神、进取精神，增强学4 & 3 F校的凝聚力、感召力，增强师生的幸福感具有重要意义。
然而浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染师生职工情操和素质的Q I w * ; ) S A巨大的推动力量。
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校园绿化植物选择的基本原则 ①校园主体绿化植物应该有@ B H y Y 1 – }本校特色。所选树种、花种要因地制 宜，适合本地生长。– g V t q y树种选择既要适应生态] $ R = 3 k B $环境，又要能体现传统文 化；不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长，还要顾及物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点。W 6 g ( M K 6 c i ②绿化树g Q r _ / 4种应丰富多彩，以培养学生对大自然的兴趣，并丰富学生 的知识。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期 的树种，但应注意不宜种植多刺、有恶臭、易引起过敏的树种。 ③要注重树M L 3 a c U O木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候、涵养 水源、保持水土和吸收有害气体（如二氧化碳等），| ) V要充分发挥园林植 物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。
校园文化建设的大量工作都在追求文化内涵，大量的效应也都在各种活动之中。
良好的课堂教育，对发展学生的创新性思维、培养学生的科学态度、健全人格等具有重要作用。因此，校园文化建设特别是课堂教育文化必须充分尊重人才成长规律和学生的个性发展& D b。“学生创新精神与创新能力的培养具有多维性，是整个教育教学场景共同生成的。由于课堂教学是学生专业学习的主渠道，因而需要从改革教学模式入! K l w 4 G )手，h k ^ ~ = F R h `动员教学活动的每一个要素，形成有利于学生创新素养生成的教学模式”。
校园绿化在配置方面要根据不同的场合、不同的地点，进行多种多样的组合与种植。具体配置植物时，要重视校园内部绿化整体的点、线、面的有机结合，从而真正做好校园绿化植物的配置工作。~ $ ] N { * T
