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四川景观设计哪里有2022已更新(实时/沟通)
校园景观设计要体现哪些特性？校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情发展的生活环境。优秀的校园景观应该包括建筑,雕塑,植物,水景等景观组成形式。如果这些景观组成形式本身具有文化性,以其自身作为文化的载体从美学,历史人文和教育这三个方面投射出文化。
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校园景观的教育性首先，校园文化景观把校园物质空间A H R [变成精神空间，实现了以文化人、以文育人的理想目标。要将校园景观建设纳入高校文化育人的全局，通过将高校的精神文化与个性气质融贯于校园景观建设中，使之成为鲜活的精神标识和文化符号，营$ U 9 ?造一种春风化雨、润物无声的育人环境和氛g a n C \ S = c c围，使学生在心旷C W , $ ? ; 8神怡中获得价值的认同、审i ( ( D陶冶、思想的感化、行为的养成，真正做到生活即教育、学习即成长。
校园景观的艺z 1 5 a / e 8 %术性艺术与美学教育，} 9 ] i 3 Y校园景观需融入美学，通过创设符合美学特质的空间，提高师生学习、生活与交往空间? n ) 6 L的品质，通过对师生进行美学熏q ! L l % } @陶，提升其审美能力和艺术修养n @ d ( [，把校园学习空间变成审美空间，~ j E促进学生文化品位和审美水平的提升。例如，通过校园景观色彩的搭配组合，强化师生对于色彩的认知，如校园植物y s \ S U ?色彩、铺装、建筑等景观元素的色彩。
在大致的框架设计完成之5 \ K q Q P S [ p后，一些P @ c O r 5 _新元素的搭配能够让校史馆) y h更具有特色。
校园文化是学校长期发展的精神动力，也是精神之魂，在素质教育发展的今天，# – Q k 1 I学校发展离不开文化建设。缺乏文化内涵的学校，是不可能打造出T O ! U J特色鲜明的学校品牌。有4 G C N &文化的学校，会重视校园环境的建设。环境影响人，优良的校园文化环境，蕴含了N f X H学校的文化基因，不仅能在视觉J F 7 f X T上给予人美好的享受5 P } n Y ?，更能随时随刻散发着美! _ ; B m K : Q好的气息，给人以美好的熏陶，从而提升学校的整体格调，让人见之忘俗，潜移默化塑造学生的志趣追求。
将绿化、美化的校园提质升级为文化校园、教育校园，营造能够2 | a ^ R J I帮助学生净化心灵、陶冶情操、提升境界、涵养气象的优美环境和文化氛围，从而在潜移默化中培育学生y Y 2 , d 2 @ & Y的文化品位和审美观念。例如，通过校园景观形态与造型的展示，使师生获得享受，如校园建筑形态、植物肌理等。
