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成都智慧化展厅策划2022已更新(今天/商讯)
校园景观设计要体现哪些特性？校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情发展的生活环境。优秀的校园景观应该包括建筑,雕塑,植物,水景等景观组成形式。如果这些景观组成形式本身具有文化性,以其自身作为文化的载体从美学,历史人文和教育这三个方面投射出文化。
四川又吉文化传播有限公司，十八年专注学术会议管理、校园文化建设、展厅展览设计制作、宣传片拍摄制作，` I 9 / _ F文化活动策划执行、乡村振兴文化建设，品牌推广。其G 8 9 7 k *主营范围包括：线上线下会议平台/会议传播平台，微课/慕课；各种学术会议、培训会、企业年会、发布会、推介会! t s P ? {等会务服务;会议策划及执行、n 6 d $ ? |会议食宿安排、团建考察咨询、车辆租赁6 O E r Q e；各种庆典体育赛事、大型户内外展览服务、会议物料制作搭建；平面设计、广告策划、党建文化、校E 3 l b t b s A s园7 1 z文化、画册标识标志牌设计制作、企业VI、文化创意、品牌推广、宣传片、微电影。
校园@ d z X n 2 _景观的教育性首先，校园文化景观把校园物质空间变成精神( _ X = ( a空间，实现了以文化人、以文育人的理想目标。要将校& j 4 /园景观建R j Y \ – h a /设纳入高校文化育人的全局，_ f P 4通过将高校的精神文化与个性气质融贯于校园景观建设中，使之成为鲜活的精神标识和文化符号，营造一种春风化雨、润物无声的育人环境和氛围，使学生在心旷神怡中获得价值的认同、审陶冶3 4 Y、思想的感化、行为的养成，真g Q u ! D正做到生活即教育、学习即成长。
校园景观的艺术性艺术与美学教育，校园1 x c ^ F景观需融入美学，通过创设符合美学特质的空间，提高师生学习、生活与交往空间的品质，通过对师生进行美学熏陶，提升其审美能力和艺术修养，把校园学习空间变成审美空间，促进学生文化品位和审美水平的提升。例如，通过校园景观色彩的搭配组合，强化师生对于色彩的认知，如校园植物色彩A # z X { * ,、铺装、建筑等景观元素的色彩。
校园雕塑或追求艺术的精美、整体| @ e \的和谐和空间的优雅，或熔铸传统与现代、东方与西方建筑艺术于一炉。
辐射功能，学校品牌! ; D r ! g * r \的文化是会向外辐射产生影响力的，比如学校特色被其它学校学习效仿，或学校招生更容易吸引生源等，学校品牌的辐{ C G射作用，是发生在q ` 0 f社会多个层次和领域的，通过学校品牌的创建树立良好的学校形象，吸引公众关注，提升学校影响，从而使得学校获取更多社会效益。四川又吉文化传播有限公司，十八年专注学术会议管理、校园文化建设、展厅展览设计制作
将绿化、美化的校园提质升级为文化校园、教育校园，营造能够帮助学生净化心灵、陶冶情操、提升境界、涵养气象的优美环境和文化氛围，从而在潜移默化中培育学生的文化品位和审美观念` y D U _。例如，通过校园景观形态与造型的展示，使师生获得享受，如校园建筑形态、植物肌理等。
