学校导视设计方法论

学校导视设计方法论

校园导视设计应该尊崇校园文化定位,从校园整体环境和建筑的色彩与风格出发考虑,设计出与校园相得益彰的导师倒是以传递信息为首要目标,其次能够营造出非常优秀的校园文化,让所在的师生能够更好的融入工作氛围与学习的环境c R v –。从色彩的角度来讲,色彩需要简洁明快,比如说针对小学一年级到六年级的基础教育,在这个年龄阶段,使用的色彩可以相对明快。这样的色彩G O 1 i b比较符合这个年龄阶段的学生的心智模式,有一些校园导视,可以使用图形趣味性的识别方p H v式,能够让同学们在校园里感受到学习的乐趣,同时也能提升教师教学的效果。从材质的角度来讲,校园导视j + : d [ | 7 \设计应紧扣建筑和环境艺术的大的主题可以重分析,建: s 1 9 B筑风格、建筑) J c \材质等角度来z K 4 R +产生具体的设计方式。从导视牌的形状来看,导视牌更多形状,相对亲和力强的风格,尽量的避免选择尖锐或有危险性的导视牌,并且在材质上都要考虑,在坚实牢固度上也要考虑避免同学们调皮,将导视损坏。从功能上,可以考虑将导视牌设置为一些可更换的局部零件能够显示出z g y可使用的状态,从导视层级来讲,及层级要非常的分明,能够让一个陌生人,进入学校可以准确的找到任何一个班级,y : L x $ &或者说能够让一位陌生的同学也能够准确的找到具体的位置。因此今天的导视设计它不仅仅是简单的满足一个功能性目标,它更多的需要去融入校园文化,能够传递出教育的精神特质和学校的教学理念等等,这样才是比较优秀的校园导视设计。

时间:2021-12-22 编辑:成都品牌设计公司

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