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校园学生活动方案模板5篇
校园活动的组织者可以是各级校组织、社团、企业等等,但特点必须是面向全l n :校师生,并在全校产生一定的影响。以下是我整理的校园学生活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
校园学生活动方案1
一、 端午节 活动背景
一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源~ Q ` C A h e的?端午节有哪些风俗习惯呢?这些风俗习惯是怎样^ w 1 N L形成的?我们怎样过一个有意义的H W j Z C @ H 8 B端午节?针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区。通过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠p @ ] v K久的 传统 文t + y 9 _ ! d化 ，通过组织开展实践活动使其从中U \ \ H体验端午文化的深厚意蕴。
二、端午节活动目标
围绕“我们的节日-端午节W ? J \ F ~ d”这个主题，从“端午节的由来?”“端午节有哪些风俗习惯?”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节?”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养实践能力和协作能力，切实增强学生对传统节庆文化的认同[ ] f i E r + ~ \感。
活动目标可归纳为：
1、通过各种 渠道 开展活动让学生了解端午节的K F K来历及风P n ; %俗，知晓端午节的文化内涵，增强对传统节庆文化的认同感。
2、在实践中培养学生的合作意识与获取信息的能力。
3、培养学生? u 4 P的奉献精神，树立崇高的理想和价值观。
三、端午节活动时间
端午节前一周(国家法定休息日的前一周)
四、端午节活动准备
1、游戏辅助用品(模拟龙舟的滑板等);
28 z R 6 i !、制作粽子材料(( , # H 3 t荷叶，用酱油腌制好的糯米及五花肉或者红豆、枣子等，绳子，剪刀)准备。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;
3、美术课教案及作画材料准备;
五、端午节活动具体要求
1、结合实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等 方法 搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午H \ g C N { t节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况制作成小报，让学生感受到节日的快乐，体验传统节庆的深厚文化内涵。
2、了解粽子的制作过程和工艺，体会民族文化的深刻内涵。
3、8 8 a n S t通过模拟“赛龙舟”的活动，让学生感受中华民族勇武、坚韧、团} U n ! Z结一致的精神力量，让学生在竞技的过程中实现精神的升华。
六、端午节具体活5 5 Z L S动安排
系列一：制作小报
1、端午节的来历;` = g
2、端午节的 典故 ;
3、端午节的活动;
4、今年我想如何过端午节。
系列二：手工作品
制作粽子
系列三：美术作品
我画下的端午节(每个班选出5个较好的作品展示)
系列四：快乐& . & v 1 \ D E游戏
在活动课上，进行模拟赛龙舟比赛
七、端午节活动步骤
1、组织筹备阶段——召开组织筹备会议
订立活动目标并制= { ~ B定详细的计划，准备活动所需资料和物品;
2、活动实施阶段——活动计划落实
校园学生活动方案2
一、活动背景
当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变+ F 5 F } C q A ]，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室, T r 9 h g h w随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的4 4 0 2 M ^大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的M j i a – + &寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。
二、活动目的
寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着F * 7 \ n % b 2 [积极的影响。在前__届活动的T F K t * g V基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西 财经 大学又__届R R _ Z # ( _ 6“寝室文化节”活动!
通过本次活动的开展，希0 i 2 Z j望同学们能在准备b 2 1 o $ ) b 1中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，7 p V由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼H _ V M { o o |应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现__学子的思维活跃的特点。
三` m F , Y、活动时间
初赛:3月25日-26日决赛:4月8日晚18:20(18:30开始)
四、活动地点
学术 报告G ? @ 厅
五、活动构成
1、寝室文r c ! V = : J q `化艺y @ l术节征文大赛
2、寝室文化艺术节书画、摄影展
六、活动流程
寝室文化艺术节征文大赛:
1、征文主题:我的寝室“情结”
2、征文要求:
①体现丰富多彩的大学生寝室9 H 4 } a / D文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。
②语言5 { l G : ! ! P [流畅，内容充L \ q : P Y g ~ i实、文字精炼，要有真情实感。
③题目不限、题材不限，字数:3000字以内。
④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝k 8 b L 8 X I $ –室。
⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。
⑥截止日期:3月26日
寝室文化
艺术节书画, q 8 I A O、摄影、手工制品展:
活动V b U \ ] ! S J主题:寝室“映像”活动内容:
①参赛作品# O Z x %形式为照片、书法、绘画等，题材不限。
②照片或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，% ^ l |生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。
③作品请注明作者姓名、性别、年龄、! I j D L I F u n班级、O Y e d寝室。
④我们将评选出3个三5 Z K : 2等奖，2个二等奖，1个一等奖。
⑤截止日期:3月26日
一、} b p #二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级奖励。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级奖励。
校园学生活动方案3
“学风建设月”活动是本学期开始校学生会学习部经过3 w n } o J初步策划后决定开设的一个对学校学风建设起促进和宣传作用的全校性质评比月活动。拟将学习部原有学风问卷调查、例行查课活动、学习委员动员大会、学习委员档案管理整合到“学j e # ; @风建设月”中开展，从而取得更好的宣传效果和影响力。
一、活动背景
每学期的中后阶段，广资中学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广资中学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广资中学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。
二、活动宗旨
以学术活动促学风建设
三、活g s W K动时间
__月__日-__日
四、举办单位
主办方：__大学江城学院学生会学习部
协办方：__大学江城学院学生会宣传部
__大学江城学院学生会秘书处
地质科学与工程学部学生会学习部
机械与电子4 Q M A b n 4 4信息学部学生会学习部
外国语学部学生会学习部
艺术与传媒学部学生会学习部
经济与管理学部学生会学习部
__学院学生会学习部
五、活动形式
本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况、学风问卷调查、学习委员动员大会等为活动载体，通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。
(一)前期准备
(1)x月x日(周x)之前，各学部(院x # G t O g S z)上交大一、大二、大三所有专业的辅导员、班级、课表以及学B 6 ) T m : C i s生名单。
(2)x月x日(周x)在A栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示o 1 o 4 [ N ? ;《关于开展首届“学风建设月”评比活动的通知》。
另：要求各学部(院)最迟在x月x日前摆出相关宣传板
(3)初定于x月x日(周x)晚，召开大` J g + { O一、大二年级全校学习委员动员大会。
(二)具体
查课部分
本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成，即主办方查课和学部(院)间互查。两大部分查课统计结果将以不同权重最后计算到每个学部(院)“学风建设月”评比总分中，具体评分标准另附。具体| N } B ] 6 /查课安排如下：
(1)学部(院)互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排，每周查课节数为x节课# I i n k ! l 1，其中包括x5 ] D 9 ( S L节专业课，x节大学英语课以及听力课，x节公共课。具体抽查的相应班级、课程，校学习部会在每周前发放到各学部(院)学习部。所查每堂课程学部(院)互查需要本学部(院)x名干部和查课学部(院)x名干部W & t 3 ]到场进行互相监督。所有查课表需有当堂老师和所在班级班长签字后方可生效。
(2)) = [每星u i F j P B ) &期由校学生会干部对x个学[ R # ] F部进行抽查，每学部查课xM 5 = \ \节以上。
(3)每星期查课时间为周一至周五，各个学部须于周五晚将本周内所? i G Q ^有查课上交至校学习部。
(4)由校学生会学习部将本周所有到课情况进行统计，于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部(院)相应辅导员。
注：各学部(院)所有查? D ` +课人员必须为学习部成员，查课时佩戴工作证，严格记录考勤I Q + y 6，考勤表上必须有! Y S Z . ~查课人员、任课老师、所查班级班长签字。
学风问卷调查部分
(1)在自习时间，到自习室及图书馆进a U o Y u G f行问T : , a卷调查。
(2)在上课之前，对所查课的班级进行相应问卷调查。
(3)在上课结束后，对老师关于课堂纪律及各个班级上课情况进行问卷调查(主要针对公共课)。
(4)下发至随机抽取的班级，进行问卷调查。
六、后期评选
根据e [ Y j查课期间到课率、课堂纪律以及问卷调查显示的情况综e y } # \合得分取排名前三的学部(院)为“学风建设月”优秀学风建设学部(院)一、二、三等奖，其余三个学部为优秀奖。
校园学生活动方案4
一、活动可行性评估
本校学生生活水平普遍偏高，一些学生买了许多对– m \ C P # ? L K自己无用的东西，一些v = h #学生8 ] s n K的二手货同鸡肋——留之无味，弃之可惜。其市场潜7 { 5 c @ Z P 5力由此可见一6 9 m a \斑，所以组织在校学生进行一次“校园学生跳蚤市场”活动是切实可行的。他在让同学出清一些对自己没用的东西的同时也可以使无固定收入的_ ( p学生以低廉的价格买\ N h | R {到有用的东西。
二、活动所要达到的效果
1、以跳蚤市场的形式，提供一个学生之间互利互惠的交易平台。
2、以这次的S [ a ~ r 6活动宣扬一种勤俭朴素的生活作风。z R 5
三、活J _ ( g动前提I h u N s = @ 2条件
1、获得校方的活动准许。
2、争取到学生会、学生社团、校园网站的协助和支持。
3、有学生会提供足够的前期活动经费开支。
4、争取到至少x~x名的学生参与活动。
5、所有参与活动的学生都须要求登记注册，以方便活动的组织。
6、本次活动只针对在校学生，登记必u ; v须持学生证，坚决杜绝不法分子借机销赃!
四、活动相关信息
时间：20__年x月x日(星期一，星期二)12点PM~6点PM
地点：校西 篮球 场
主办者：商学院__学生会，__校园活动网
五、活动前期筹备
1、形成初步 策划方案 ，并获得校领导的支持。
2、向学校申请此次活动的审批。
3、对场地进行规划。
衣物，运动，图书光盘，电子科技，生活用品。
4、x月x号下午5点召集参赛人员和管理人员开会，介绍场Z e g = M M 5 9 P地与分配工作。
六、活动宣传
1、在学校新建图书馆后铁丝网围栏上悬挂宣传横幅
2、制作g 1 U L A % 9 A @x张海报，每天五张在校园各= # c Y n * & h T醒目处广泛. | { j X % 9 D张贴
3、在学校休闲广场，商学院一楼大厅，美食街门口等地设立报名点
七、活动规则
1、报名者可以是个人也可以以团体报名，如宿舍名义
2、凡报名者都可获得一个摊位号(根据货物多少，划分摊位面积)
3、; s P I h F t本活动本着公平自愿的原则，由买卖双方商议j / y价格，也可互换
4、活动中不可使用扩音器，音响等太吵闹的机器
5、__学生会负责维L n N l 6 J 0持活动秩序
八、b 9 B l | / ^ 0 Z参赛对象
__大学全体师生
九、参赛方法
可到各报名点报名，领取场地号
(注：为杜绝虚假报名，到时不到场，向参赛R ~ O W t i人员收取相应押金，活动结束后，拿收费条领. } l n 4回押金)
十、报名时间
即日起至\ } j 8 + { D ! 5x月x号( f : 3 $ r 1 d L或摊位满为止。
校园学生} + t _ 6 G \ ,活动方案0 i = / * p p X d5
一、指导思想U i U : ]
贯彻落实全国学校体育工作会议精神和 教育 部、国家体育总局、共青L 4 9团中央关于开展全国亿万学生阳光 体育运动 的决定k 8 x k i。树立”健康第一”、”每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进体K e b ! ; d ) ?育大课间活动，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展”阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛[ A 8 e D X 8 7 K围，使o ] N , p p学生自觉地参加每天一小时的体育活动。
二、机构设置
1、领导小组(负责领导协调各方面的S 2 w J _ ^ 1 0工作)
组长：__
副组长：__
组员：__x
2、安全保障小组(负责学生安全工作)
组长W t d .：__
组员：__x
3、技术指导组(负责各年级体育活动设计及活动指导工作)
组长：__
组员：__x
4、器材U – R组(负责体育5 ; ) A 4 R器材的购置及管理工作)
组长：__x
组员：__
三、活动主题
我健康我阳光我成长我快乐
四q \ \ ? r、活动要求
人人有项目班班有团队平时有测试年终有评比
五、具4 ) 2 p 2 9 7 : .体项目
1、指定项i a : V ! V Y 7目：跳绳、50M 短跑 、立定 跳远 、400M往返跑
2、自选项目：田径、游戏、舞蹈、球0 p T U k } 6 P类、军事类、体育快乐园活动
六、活动原则
1、全员参与性原则
没有特M f ;殊情况，任何老师不y t 7 0 @得 留学 生在教室或办公室做其他事情。
2、每天一小时原则
每天的课间操、眼 保健操 、课间活动及下| ` 3 l % ~ J 0 K午学校组织的体育活动5 ) A { 7 J 7半小时以上。
3、课内外结合原则
做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。
4、安全性原则
各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意, ] # k C 7安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。
七、活动 措施
1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。
2、做好课G U j N w g L d间操和眼保健操。
3、组织开展好上午30分钟的课外运动。学校因受场地限制，各班按政教处分配的活动地点开展活动。
八、活动器材
活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措@ T F ( ` $施。
九、活动保障
1、各年级在每学期第二周制定本校各年级的活动计划。
2、做好对全校教师，全体学生及学生家长的宣传工作，重视”阳光体育活动”，把这项工作抓好，抓实。
3、每位教师均要带队，参加情况记录年度考核中的担任课外活动栏目。
4、每年x月中旬学校组织一次活动成果展示，进行评比。
5、凡未落实学生每天一小时体育活动的学校和班级，不得评为先进单位，第一责任人不得评为先进个人;凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体b # \ h 6 A x !育活动的班主任，不H O V c H U a q得评为先进班主任;凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为三好学生。
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幼儿园社会实践活动方案【8篇】
幼儿园中] , f h Z l大班社会 教育 的内容主要包括热爱幼儿园，认识自我，养成好习惯，爱家庭，了解他人，学习有关社会知识、技能等等。以下是我精心收集整理的幼儿园 社会实践 活动H o 3 j H ~ I \ b方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园社会实践活动方案1s ! c P # 2 =
活动& \ Y V z 9 _ \ A目标：
1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情i 2 Z f m感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
事先构C ! h j ~ ; – Q建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检——挂号——门诊——配药等。
活动过程：
一、导入活动：
师：“最近，我们一起了解了* o ? X j o y C社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事l 9 o $ t的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组g 6 6 P i (、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”
二、幼儿交流活动：
1、超市小组：
(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)
(2)超市里卖些什么东西?
(3)幼儿交流：我们周围有很多超? S Z 5 + z j市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋~ W @ T :)
(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?
(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示C * Q ] y } ; T s实物、认识价格、比较价格)
(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、E ; p发宣传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿 经验 介绍)那为什么要举行这类活动?
小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?
小结：有了超市，我们大J J F ;家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作p ] n C ] f U着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：
(+ ] Y : (1)幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药(付费)，看病为什么要预检?
(T # 12)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)
(3)(幻灯i + ( / \ Z s L –)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思s x K A `。(共同解决问题)
(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?
(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁x e \。)
师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要[ Q o O $ X $ }去看心理医生了。所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉! c M朋友，这样你就会心里舒服一些。
小S [ )结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。
3、交H 9 u u g l .通警察小组：
(1)共同观看摄像：
(2)幼儿分别交流问题(如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通m 7 z w警察是怎么处理的?如果天下雨交 警叔叔还站在马路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小朋友该怎样过马路?……)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。)
教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!
(q E # B E # { W Y3)上次，我们在查资料的& q C B F :时候还发现了一个
三、结束部分：
教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳Y 2 { x动保障了大家幸福的生活v M H z y!
幼儿园社会实践活动方案2
活动目标：
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业4 k ^ ` x服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动h b a & m准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、T n @谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?
(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会”说话”，展示课件幻灯片3.4.
你知道衣服的秘密功能吗?就让[ f 1 ) c 5 X我们一起来发现吧。
3、展示幻1 r ~ T w !灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
幼儿园社会4 x #实践活动方案3
活动目标：
1、在 说说 、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。
2、培养幼儿S K 7 1 ~ * N敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
小朋友表情照片若干小火车
活动过程：
1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。
2、认识心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。
2、第一次交流，说说自己的表情，并说出原因。
3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?
4、第二次分享交流% K t ( C ] Y r s：
(1)你找到了谁的照片?
(2)他(她)的表情怎样?
(3)猜猜K ; 1 R F N为什么会这样?
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
请你选择最喜欢的车厢，快乐的开火车退场。
活动 反思 ：
第一环节：情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车z p ~ f W的形式，激发幼儿活动的兴趣。
第二环节：师a 9 ^ J生互动说说表情。感知开心、生气、伤3 h W 9 Y l K [ \心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次. B _ n T w + q找Q 9 t ^ K ^好朋友的照片。体现了层次的递进性。
第三环节：选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏4 ; = 3 * h ` I 2离开活动室，鼓励孩子做一个! 6 t 5 a 7 ; C }开心宝宝，起到了升华的作用。
幼儿园社会实践活x v n动方案4
教学目标：
1、认识人民英雄纪念碑。
2、m B / y L X V b认识 清明7 F = S { ! 节，表达对革命烈士的敬仰之情。
环境与材料：
1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水
2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》
一次备课：
1、介x b J Q ] ~ N绍 清明节
告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的i d P H c n小知识。
让幼儿0 v Z = Z了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀. ` N h %思的节日。
询问T V S Q b X @ 7 o幼儿是否见过家里的长辈在清明节& c H时为先人扫墓。
2、出示挂图，引出话题
介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念
碑是为无数革命先烈建立的。
向幼儿简单介绍纪念碑上的 浮雕 的内容：”武昌起义”、”胜利渡”等。
3、介绍一些革命烈士的 故事
教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光w j % 6 d q和雷锋的故事。
4、剪贴鲜花
引导幼儿在画册《鲜q [ N . b Z c : t花+ 7 4 Z Q n送给谁》上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。
幼儿园社会实践活动方案5
活动目标：
1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
38 m l } o、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培$ 6 [养幼儿对 体育运动 的 兴趣/ 8 ` y 爱好 。
活动准备：
纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：
一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头J l b O 0 z人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
木头人出现
提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)
2、幼儿帮木头人H W B脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外! i + A衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)
2: a s L ) 6 / E、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指5 ^ $导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自R . z e 7 a B l由s v 3 Z ` T %探索)
3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个\ c U E A 7 W Q K好朋友，把你找到的部位动x % M ^ g ~ B T给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别+ ~ = / ^ v Z +人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师# h t ; m ? s：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动D . W e :后的感觉。$ t { & = T K m
提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!
(鼓励幼儿大胆讲述W / q自己的感受)
2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)
3、说说人们常x B / : v D做的运动项目。
你看到人们做过什么运动?(做操、打球、q o m q G v Q A X打 太极拳 、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)
4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。
四、表演《眉飞8 – P 3 e 7 D 4 :色舞》
1、幼儿表演《眉飞色舞》
2、邀请其他教师c i B N一起表演。
幼儿园社会实践活动方案6
活动目标：
1、喜欢交朋友，愿意和朋友分享。
2、能用适当的语言向客/ 8 A `人介绍家人、家里的环境。
3、学会一些简单的主客礼仪。
活动准备：
1、《欢迎你们来我家》ppt
2、提前和班上的小主人约定 拜访 时间，请小主人直接在家里等客人来访。
重难点：
1、能? R O %用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。
2、学会一些简单的主客礼仪. q # / Q ~ F。
活动过程：
一、师幼讨论，引出主题。
——怎么样才能当一个很棒的小主人和小客人呢?
二、观看ppt，了解主客的礼仪
——请你说说当小主人和小客人该注意或该做的事。
——到朋友家拜访时有些什么礼仪与注意X | _ /事项?
三、师幼讨论，教师 总结 。
——我们去小主人家可以做些什么?(如：玩玩具、参观房间、看书看动画片、主动帮忙等)
——小主人可以为小客人做些什么?(准备点心或玩具招待、介绍房间、带小客人参观家附K o 8 0近的公园等)B X @ i 0 * 4
——去小主人T @ 5 ]家前要准备一. g ^些什么东西?(水壶、小b i g d % t \点心或可带上愿意和大家分享的玩具等)
——拜访过后要B n ) { o H S &如何感谢朋友?
四、师幼共同拜访小主人家，回来后教师和幼儿共同总结。
——今天去朋B X 2 h 7 j J友家你们的心情怎么样?你最喜欢干什么?
——下次去的时候我们应该注意些什么?
活动建议9 G 2 \ [ \ 3 2：
1、若约定拜访时间为早上，可以请小主人直接在家里等客人来访。
2、出发前，可以请家长跟幼儿讨论到朋友家玩要有什么样合宜的举止，拜访过后要如何感谢朋友。拜G 5 @访时可以拍摄一些照片留作纪念。
幼儿园社会实践活动方案7
蓝天是白云的家，大海是小鱼的家，森林是小鸟的家，地球是我们的家。为培养M q 0 H h M o {孩子的环保意识，近期德阳幼儿[ k q *园大班组结合大活动，开展了”我是环保小卫士”走进社区实践活动。
在活动前k 8 D # ( r孩子们对于环境保护有一定程度的认识，知道随地乱埋垃圾的; T r = J S f , x危害，即污染环境又破坏空气。活动中，老师充分调动幼儿的主体作用，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，在活动中孩子们都由心发出：我们要保护我们的环境。怎么保护呢?玥宁说：“我们小区就很干净，因为我们那里的人都不乱扔垃圾，看到地上的垃圾还会捡起来扔进垃圾箱里。”“对的对的，所以我们小区要多建几个垃圾箱，这o – ( t + ] i样子我们的垃圾就有家了。”“我们河里的垃圾也要先清理掉，不然小鱼们会呼吸不到新鲜空气! W 3死掉的。”……活动中他们喊着“保护树木、关爱小鸟、爱护我们的家园”的 口号 ，向周边的爷爷奶奶、叔叔阿姨们宣传着环保，有的小朋友发环保宣传单，呼吁环保从我做起;有的小朋友跟着老师到社区进行“垃圾大清除”，倡议环保从身边事做起。
通过这一社会实践活动，很好的培养了孩子们热爱大自然、热爱地球的美好t L ( ~ 2 \ f r K情感;增加了孩子们的环保知识;增强了孩子们热爱动植物、爱护环境等环保意识。
幼儿园社会实践活动方案8
活动分析：
幼儿与成人、同伴之间的共同生活、F \ i e交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会F G l \ 2 X u和条件，并加以指导。因此我结合本班幼儿年龄特点、生活s p E Z , `经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。
活动目标：
1、通过探索、借– X j _ = u =鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。
2、能与同伴合作，运用身t ? N T体组合成圆形。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动资源：
1、电脑、电视机
活动策略：
一、在电视机里展示圆形
师：这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?
幼儿自由探索，教师观察。
师：谁来说说你是怎么来做圆的?
小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。
二、两两幼儿合作
师：刚刚是小朋友一个人用F S [身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。
幼儿自由组合探索，教师观察。
师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆r ! ^ L 9 : : * Q的?(幼儿讲述并示范做圆)
师：当你一个人做圆的时候圆只能X } 5 # W小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的 方法 ，做出的圆更大，和自己V j y \ . ! ^好朋友合作感觉怎么样?
小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。
三、两人以上幼儿合作做圆
师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢?
幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。
师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(开D x J心吗)
总结v e ( – l f $：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的S c J J t 3 K办法，而且大家在一起做游戏可快乐了!
四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”
师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”* Q J q h & ) U |这句y y b T c r u I歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给6 V / T q ] |你们拍照咯!
活动反思：
在制定这a h # r ( \ 7 Z堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。不K \ 9 ; [ X过上下来的感` : \ L ` K 6觉我觉得没有让孩子们自己去透彻的感受合作的快乐，而是老师一贯的给孩子输入快乐的信息，这个方面还需加强，要多听听孩子们的回答。
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小学暑假学生社会实践活动方案
社会实践 活动没有校园Z H T (生活的限制，小学生们的积极性被充分调动起来。下面我给大家整理了暑假学生社会实践活动方[ i U案的相关资料，欢迎大家阅读。
小学社会实践活动方案篇一
暑假生活是学校 教育E ( v F l L 的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特^ v 1点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定k ^ # $ q t @ ^ P小学暑假社会实践活动提出如下 实施方案 ：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目L w I 8标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。
二、基本内容
紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括：
(一)社会参观活动
通过社会参观活动旨在让学生充分; S O Q M g & *融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写 调研 报告 ，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。
(二)社会实践活动
1、社会调查
社会r / G \ 7 h调查是中小学生社会实践活动的主要形式，J [ _ 6 { D k也是行之有效的T e * } & ? \ j v一种, + . A C R k R形式，通过学生的亲身参与，调查了解0 L T : 3 6 B，从而感受社会的变? 0 P v化，自己: U ~ N L f 2 g )得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。
2、体验类活动
体验类活动使学生融入其N 1 k A ] 3 C ` G中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20XX年青少年科学调查体验活动等A E G _ l u [。
3、继续开展读书活动
(三)社区服务活动
社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。
(四)家庭服务活动
号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为; ) f ] P o v全面发展的人。
三、活动原则及要求
社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：
(一)安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全 措施 ，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。
(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不t X D [ j 5提l R M 2 Y U I倡开展跨区域的活动。
(三)贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社[ V $ ] O会角色，关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发] V D \ l展兴趣，培养特长，提X k s z高综合素质。
(五)自主协作。关注学生主体意识P / * k D ! &，让学生有更多机会O h o h K 7 &去自己体验y 6 !乃至创造。要充分发挥团队作用，q t s + * ~ h 0通过协作共同5 8 k l H O完成实践任务。
(; – + # ; Z , =六)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等)，提高社会实践的实效性。
四、组织领导
学校成立以学校主要领导任组长S y m，各年级班主任及其他相关人d | M x S / ;员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送 总结 。
小学社会实践活动方案篇二
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标。以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题。充分发, e ; D 9 E o }挥社会[ T ~ / ~ r实践活动的育人作用，让学生在实践活动中，了# j j解国情乡情，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创Y g S 9 O 1新能力，为学生成长、成才、成功奠基。
二、活动目的：
通过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。
三、活动时间：
20XX年7月—20XX年9^ c ,月
四、活动参加人员：
1—5年级全体学生
五、组织领导
组 长：郑宝银
副组长：黄新康 叶新
成 员：张世专 陈赛雪 陈水妹
二、 活动内容：
(一)、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动，活v F % %动的开展可以是个人M ~ I E 1 R _ Y，鼓励以假日小队的形式开展，活动内容有：
1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去
关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。
2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、+ 1 f W U 0 X J清除污Z W j 5染、除掉各类牛皮癣、保护生态环s B 1 A ; A 9 l境等活动，在活动中增强环镜保护意识。
(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣传环保知识，学会节能、环保，内容有：
1、与家人一起开展节能环保宣传 标语 的设计活动。要求每一名学生设计1—2条环保标语，宣传环保知识。t 7 } + D R标语要简洁易懂，朗朗上口。
2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自己所做的事
情写成体验 日记 ，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。
(三)、鼓I 5 r d ) R励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书写 读书笔记 、 读后感 等，内容有：
制作好书推荐卡。要求学生将自己阅读的经典书籍– V x N I ]向大家推荐，制作好书推荐卡，可自己再设计、制作精美，写出书名、作者、主Z + # o #要内容、人物及推荐理由，每人制作1—2张。 各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活，各班主任要认真做好每次活动的组织发动、活动的开展，要认真做好记载，暑假中出现的典型事例，先进 事迹% 5 P S c ) v 要及时予以表扬，加强宣传，并书面上报德育处。
小学社会实践活动方案篇三t N h | B a
一、 开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式：
中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军H W $ c K i , 3政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。
(一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》. u [一书，以研究性学习或班团活动的形s 6 M Z v ^ #式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义7 L : E教育基地，接受革命传– 3 t T a % f ^统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。(学校每学期至少组织一次r @ | 2 J \ v 8爱国主义教育基地学Z u 9 ? G w 4习活动。)
(i 4 c J * & R二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用M J I ] [ = 6 Z 2龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有计划地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育 拓展训练 ，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排)
(三)开展社会(社区)服务和调查, r x 4 , 4 ^活动。学校、家庭、社区三结合= B T G 5是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服I W ( Y 3务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新 方法 。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活W 3 l 5 % \ 0动。(学校每学期至少组织学生1—2次社会实践活动。)
(四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动5 l = _ w 0 ) | \主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农= z \ { ) c _ G x业科学知识，学习党和国家关于农$ 5 R E _民、农业、农村的政策，考察n * * _ b T C A改革开\ | * 8 k f放以来农村建设的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间N u } z r 8 S @，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。(具体活动时间另行安排)
(五)开展中小学生 军训 活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术v u C J * x“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要根据教育部9 x 6 h、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加军训，高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课。(各学校每学年至少开? e E展一次国防、民防n [ * X j ! ) w教育活动的实践体验活动。)
(六)开展走出校c c : # z j e园、走t P a x y 7 e 6 w进大自然体验活动。各学校要遵循学t h 9 ] 2生s x q P U X 9 R v成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点J / ^ = d，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。(各学校每个学年度必须组织一次体验大自然的活动。)
二、中小学生社会实践活动总量
小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天;小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义S T N * ~ d U教育基地学习、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级每学年10天左右;初中和高中阶段每学年不少于20天。
为确保中小学生社会实践[ U \ z活动时间，各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践{ Q J W g活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。
三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求
(一)各学校要进一步提高学| 0 m Z生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导i S F m $ ? _ t，要按照教育局年初制定的中小学生社会实践活动方案，制定本校活动方案，确定Q u g % e = 3活动总量、内容及时间。要严格按照计划日程组织中小学生参加社会` M J R m p c n实践活动。(3月20日前将学校社会实践活动方案上交教育局)
(二)各中小学校要认真做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领2 # 7 R ( n |导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教导处牵头负责实施中小8 A r ( 7 `学生社会实践活动，政教处、少先队、团委协助做好各项工作。$ } , . j m 1 D S学校要制定学生社会实践活动评j g j价细则，将学生参加社会实践活动列入每* E : j p f x个学期学业成绩考核项目。
(三)切实加强中小学生社会实践指8 d , z D \导教师队伍6 l D V } _ (建设。学校要加强对全体教师j \ /的指导，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，积极参与学生社会实践工作。要选派政治素! Z C y 8 6质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组/ m Z M织指导工作。学校要把教师指导和参与学生社会实R o y 8 M s践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。市进修学校将对所有从事中小学生社会实践活动工作的教师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务能力和专业水平。
(四) 要形成学校、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。各学校要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关心、支持学校的实践活动。学校要积极动员各行各业为学生社会实践、劳l B r o S Y V动实习积极创造条件，提供学生课余生活和假期社会实践的资源。教育局将会同有关部门对学校开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。对积极开展中小学生社会实践并取得显著成效的学校及其个人进行表彰奖励。
(五)o k ] z j P ~ !学9 7 ) 8 5 {校要切实保u 2 u & * 3障学生社会实践工作的经费投入。学生参加社会活动所需必要经费，如往返交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各学校要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参加社会实践活动得到保障。
四、中小学生社会实践活动的安全保障
安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各学校要强化措施，确保活动中2 2 6 H W ,的师生安全。
1.各学校要制定中小学生社会实践活动突发事件处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的安全。学校要牢固树立科学的安全观，要主动为学生活动创造良好的安全环境。学校要继续为9 q M I Y z学生参保校方责任险，事故责任的认定与理赔工作要由校办全权代办。
2.各学校必须精心组织实施中小学生社{ q r P n N会实践活动，要采取必要的安全措施，确保中小学生社会实践活动安全进行。学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的责任和k | O K / : ( v义务Q R Q，活动前要做好安全预案及安全隐患排查y 8 8，做好各个环i k k \节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生 安全教育 和纪律教育，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带S ` 9 : r @ 7 N队教师的职责分工。
3.实行安全U b * d +员跟踪制度。各学l J p 6校在活动中要指{ T A 9 { p定安全员，专门负责安全事务的监督与协调。安全员由学校负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，及时纠正发现的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全情况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。中小学生在参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必须及时迅速逐级上报，必6 X A _ & T c , 4须在事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。
4.要加大安全教育的力度，增强师生自我安全防护意识。学校要在平时的教学中坚持开展形式多样的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握一定的自防自救知识。要抽调专门力量组织安全演练，培养师生员工应对各种危险情况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的能力
五、社会* G )实践活动领导小组
组长：金东国
副组长：玄东哲、孙革伟、
组员：方光日、丁明江、( q A j i ! A b s__刚、各校校长
六、社会实践活动月份安排：
三月份：
3月5日 学雷锋活动(要求学校走进社区、光荣院等场所进行好人好事活动。)
四月份：
1、利用% P C ] L 5 w4月5号 清明 节，各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，并结合阅读《历史的选择》《让历% y e ] = o ;史告诉未来》两本书，开展征文9 T p O s活动。
2、4月末，各中学要组织一次“走进大自然”的远足踏青或植树活动。(活动时间M $ ! w A ^ { m、地点要上报J e o 3 / U Z教育局)
五S R K } \ + e N E月份：
1、组织学生参加综合实践基地校活动。
2、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。
3、各校要组织学生参观“大成中学”旧址活动，让学校了解龙井教育的历史。
八月份：
结合“养成教育规范月”开展军训和国防知识教育活动。
九月份：
1、结合“弘扬民族精神月”活动，组织学生参观市政府地下室“革命历史博物馆”。
2、组织全体中小学生参加“全市中小学生田径会”。
十月份：
利用黄金周时间组织号召学生走进田间地头，了解农作物的生长过程。
十二月份:
组织部分学生参加冰上p K O ~ y g运动。
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幼儿园社会实践活动策划【8篇】
从幼儿的年龄特点及生活适应N H E X v、社会适应、学习适应的培养目标出发，才能让幼儿在自发、自主的活动中学习掌握f \ : v社会技能[ o – ) A V，下面是我给大家整理的幼儿园/ A # 8 b y 社会实践 活动策划，欢迎大家借鉴与参考。
幼儿园社会实践活动策划1
活动
目标使* : 3 d C F 5 E幼K C k % 8 M a 7 w儿了解祖国) b _ a 2 p各地的土特产品，知道我国地l z 8 I _ \ /大物博资源g 5 1 S丰富。
激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备一张大的中国地O 4 0图平放在桌上。
幼儿操作材料“祖国各地特产”。
请家长给幼儿讲自t M c K | ) s g 4己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产k + r 5 @ ~ 0 I ~觉”
活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。
这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首8 [ ~都——成都及自己家乡的位置，并向Z W Y ( : A #别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。
请你在地图上找出长江、黄河的位置。
认识祖国各地的特产。
教n A a s师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖)，与挂图对应起来。
请个别幼儿\ i c向集% p e A 9 . / .体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、S ? t b O ? @ j用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。
游戏“小小旅行家”
让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的8 j ) 6 { j M特产，并介绍哪些城市有哪些特产。
出示教学挂图，请幼儿说出挂d h L – M图上各种题材的产地。
幼儿园社会实践活动策划2
活动目标：
1.了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2.能积极设想保r 6 [ E L t A 4护水资源的 方法 ，乐意参与保护水资源的行动。
3.通过设计标志，萌发节约用水的意识。
活动准备：
圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。
活动过程：
(一)了解水与人们生活的密切关系。
1.播放水流声。
师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方z v V R l面讲)教师 总结 ：(水的用途)我们喝水、洗澡、Z 1 * T洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、 饲养 牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有Q S 2水，我们A M +可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。
动物也要喝水，要用水洗澡。
植物的生长也需要n H .水。
师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。
3.欣赏冰箱和冒热气的锅的6 = 3 U _ 6 k $图片，了解水的固态和气态。
师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗?
看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有p i _ j C =什么用?
看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里7 & o ~ , z?其实锅上面) r l \ $ @ % {冒着的热气其实也O , 8 p n是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、] f V \ T V \水蒸气是水的气态q A r 8 – | _ @ [，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。
4.师：如果世界上没有了水，会怎么样?
教师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……n a g q [人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无E S J e 3 Y法生存下去。U 9 Q ]植物离开了水，就不能生长，最后干死。没有了水，我们再也看不见美丽的大海，灿烂的喷泉了。
(二)了解水资源的现状，启发幼儿积极构想保护水资源的方法。
1.师：现在有很多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏B g / J B N g \的水k R o : 9 4 P P U给我们的地球带来的危害吧。(看视频)2.师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么保护它呢?(不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理……)3.师：水是我们的好朋友，水是不是用不完呢?
4.师：既然水是有限的，: 7 p | m那我们就要节约用水。如何节约用水?(围绕1 b Z D 8 a 5 k幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园N \ 4 x V : )：
关紧水A P 7 # h 8龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭：
1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等/ 4 ] U ! 0 q D。
2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。
3.洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。
4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水+ ] / F 1 C，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、+ c * 8 \ @ M + ?冲洗厕所、拖地等。
5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。
6.洗车：用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗. l K B衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。
7.马桶水箱：可以往马桶水2 ! M * x W ` c 5箱中放入一个装满水的P B R V 2 Q 4 O500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。
8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的G ^ A A f水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。
(三)设计节水小标记，为节约用水出一份力。
1.师\ r Y p w：我` + o 8们一起了解了很多的节约用水的X ! : ! w = –好办法，你们学会这些方法了吗?我们国家也十分重视h $ 6节约用水，为此设计了一个K E E c K节约用s Z * G 9 / s =水的标记，一起来看一看。
2.师：接下来，请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标t y F Q M X e { G记，提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表意见)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。
4.幼儿自由绘画，教师个别指导。
5.请个别幼儿上台 说说 他们设计的节水标记。
6.师：你们画得节水标记可真漂亮，老师相信，你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在，请小朋友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。
活动延伸：
在日常生活中，继续了: * + c解水的现状，并学着从身边的小事9 b :做起，做一个爱水、惜水的好孩子。
幼儿园社会实践活动策划3
活动目标
1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。
2、 教育 幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
教学重点、难点
让幼儿知道诚实在生活中的重要性
活动准备
多媒体课件(手捧空盆的孩子)
活动过程
一、谈话导入：
孩子们，老师给你们讲f v a个 故事 ，喜欢听吗?(喜欢)那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、活动过程：
1I I `、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听
2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论——(诚实的)最后e : 8 I ,选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么P H P { h G { \ R不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮L $ * T n 4 Q \过)但其他的孩子为什么能种v h , D d V z出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子L { w Z 1种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法
3、国王为什么~ W C J ~选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)
4、对d I / } E于捧着不同颜色2 % M的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的u 8 0 C F表达。
三、孩子们，我d z p N x :们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那$ , f = 2 S M * A么，你们打U Z z算做一个怎么样的孩子呢?
四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实S y L的孩子，以后长大了更要做? 4 l G一个诚实的对社会乐于奉献的人。
幼儿园社会实践活动策划4
活动目标：
1、通过角色表演来理解故事情节，培养G _ a E { X诚实的美德。
2M = 1 )、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩K u b X p B !子。
活动准备：
桌子、花1 G i Q F Y i t瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-2~ = 05.
活动过程
一、初步了解故事情节。
1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢?
23 p m | 4 X J % J、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。
二、老师讲故事，W ) ) f ; % 9 #让幼儿进一步了解故事内容。
1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。并提问：] I w I故事里的孩子y \ i 8 c i叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?{ ` s t m q 4 z他后来又是怎么改正的?
三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。
1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴O 2 p Q呢?
2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。
四、请幼儿仔# + . Q 3细体会] m L o g C # O列宁当时的心情。
1、刚才有许多小! % O R n & y M朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢?
2、幼儿回答。老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很+ ) R M _ 4内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有s { @ h Z J ~ ! g什么感觉呢?(列宁承认错误之后，他得到了姑妈e / h ) ) I ~ a F的原谅，Y % ; )觉得心里舒服多了。)
五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要h R X ? ? k勇于承认。
1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢?小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。
3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦r O , h – i 5 p 8!
幼儿园社会实践活动策划x 3 K C i 8 Z5
活动目标：
1.通过生活中的情景，让幼儿了解“需要”和“想要”的含义。
2.通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的能力。
3.让幼儿在实践中体验交流、选择、分享V C C h ?的快乐。
活动准备：
1.白板课件《羊羊快乐旅~ 8 . – u 4 ! t行记》。
2.场景布置：在教室里布置游乐场的* \ B v ! P 4 g L场景(附各类商品或游玩标0 * 7 6 T价图，但有的是免费的)。
3.供幼儿选择、记录用的表格等。
活动过程：
1.谈话导入，引出课题。
出示课件画面一，超市的各种物品。
提问：你们喜欢逛超市吗?这O Z Z I y m O 3么多东q 5 v 5 e K Z u z西，你想买什么?是不是想要的东西就能买呢?
超市的物品有很多6 i U Y a，不y Z ; X E ! `是想买什么就买什么，那我们应该怎么样选择呢?
2.情境一——去买$ q ? % N |鞋，理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿，我们一起来看看。
(1)出示课件画面二———四，Z $ W k师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。
羊村要举行一次快乐旅行，懒羊羊决定买一双舒服的鞋去参加旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动; ] g {鞋，走起路来好轻便，懒羊羊心想：就买一双d F , % K p _ ]运动鞋吧!一路上，它又看到了美y z = p a羊羊漂亮的溜J O c { U D S冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊崭新的拖鞋，哇，这么漂亮，我都想要啊!想着想着，i U N懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很苦恼……
(2)讨论：如果y @ 3 g 9 f Y你是懒羊羊，你会怎么做?
总结：运动鞋是“需要的”， 其它 鞋都是k T B !“想要的”，应该买我们最需要的运动鞋!想要的东西不一定就能买，只有我们生活真正需要的，我们才能买。
3.情境二——绘画比赛，巩固“需要的”Z ( u S m 7 l (和“想o * N q _ g要的” 经验 。
(1)出示课件画面五，旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛，懒羊羊需要买哪; v z k a L w @些物品呢?
(2)幼P v ?儿操作。师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选% @ o z `择。
4.情境三——游乐场，体验合理消费。
出示画面六。羊儿们来到了游乐场，村长给每只小羊10元钱，由羊儿们自己0 } q i ~ 6 = w解决一天. } ^ x ] 5的吃饭和游玩问题。村长说：“游W ` : Q乐场里吃的东西都是要花钱买的，游玩设施标了价的是需要花钱，没标价的是免费的。请你选择你一天中最‘需) Q ( (要的’合理消费，尽情玩乐。”
(1)出示s H 2画面七，讨论：如果你是小羊，你怎样消费这10元钱?
(2)出示画面八，交待记录要求。
把你一天的消费情况记载下来。如果你是玩公园里的滑` 0 }梯或其它玩具的，没有花钱，就在“免费”面打上勾，如果你在买了面包或其它东西，就要记下你买的东西和花了多少钱，( 9 b最后在下面写上你还剩下多少钱。
(3)幼儿进入游戏情境，体验一天的消费生活，并在记录表中记录自己的活动和是否用钱，用了多少钱。
(4)在展板上展示自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的游戏体验，同伴相互评论，比比谁的消费最合理。
5.总结经验E Q )，扩展延伸
总结：在生活中，我们真正需要的不多，想要的太多，我们应该把钱花在最需要的地方，做到合理消费z = R a，要买就买需要的，少买想要的。
延伸：D Q p X出示画面N R ) G九，如果买了r 7 Z ! E T n G 8“需要的”的物品，还有多余的钱，你会怎么办?
幼儿园社会实践活动O ~ G [ $ C ( ~策划6
学习目标
. 了解参观动物园要5 z ( J遵守的规则，培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。
. 用清楚完整的语言表达见闻，发展语言表达能力。s s I y u [
活动准备
. 提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。
. 幼儿自备参观动物园s U Y c v / q A J的照片。
. 《动物真有趣》幼儿用书) ^ Q 7 j – 2或电子书第 2e – Z 54 页。
. 轻快的音乐。= ( ~
活动过程
形式 ：集体/小组
1. 请幼儿出示参观动物园的照片，并分享当天游玩的趣事。
2. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容，向幼儿提问：
. 图中哪些小朋友的行为不对?为什么?
. 图中哪些小朋友做得对?为什么?( 3 B
. 参观动物园或海洋馆时，我们还要注意什么?
3. 利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物~ K A园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地? j * r – Q 7 L方游览，每到一个地方，请幼儿说出z m ! [ & p L |要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要保持安静;观看水母时，不能拍打o ; $ ; ! 9 1 h水族箱的玻璃;观看海狮时，不可随便喂食。
4. 游戏结束后，请幼儿描述他看见什么动物在做什么，例如“我看见大熊猫吃竹子。”
活动y 5 L & ; Z e Y评价
. 能说出参观t T b $ % H B动P # u物园要遵守的规则，懂得爱护动物。
. 能用清楚完整的语言表达见闻。
幼儿园社会实践活动策划7
活动目标：
1. 根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。
2. 能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。
3. 善于发现身边的爱心事例A ! N | A Y 5 \ /并积极向同伴介绍。
活动v ? x 3 \ =准备：
1.家长根据幼儿在家表现，将爱心事例以! x a R t书面形式记录下来。
2.“爱心天使”奖状及标志( ! X R i – # A。
3.X \ b w p \ J爱心标志，各种人物的标志。
活动过程z 8 N H Y m：
1. 谈话x # 2导入：
教师出示爱心天使标志：这像什么?
(爱心上面有一对翅膀)教q R Q , ; * j师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞翔的翅膀，传播到世界每一个角落。
2. 幼儿讲述自己对爱心的理解。
教师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使?
幼儿讲述自己的理解，教师将幼儿的讲述以围绕爱心s B ~ K I x为中心的展开式图标进行记* 5 / X 7 7 q U *录。
教师根据幼儿的评价标准进行小结：z : H J D 7 ! e Y爱心天使就是愿意主动e F x去帮: = q 6 s助别人，是一个善良、富有爱心的人。
3. 结合生活经验, w .，讲述自己身边的爱心事件。
教师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的5 ] j L \ | 3 6 p帮助M N # j吗?
幼: ? ! 2 E O r儿讲述生活中自己的小故事。
教师根据幼儿的讲述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。
4. 幼儿自评或他评。
教师：你觉得I 5 q K M我们班里谁是爱心天使?为什么?
幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。
5. 教师评价并颁奖。
(1) 教师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。
(2) 为当选的爱心天使颁发奖状。
(3) 教师小结：让我们以掌声| o w 7 \ U W u :祝贺7 A R t G a r这些爱心小天使，老师相信其他小朋友u 4 e \ a I们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情H t m 2 M \，成为真正的爱心天使。
幼儿园社会实践活动策划8
蓝天是白云的家，大海是小鱼的家，森林是小鸟的家，地球是y = 4 R我们的家。为培养孩子的环保意识，近期德阳幼儿园大班组结合大活动，开展了”我是环保小卫士”走进社区实践活( b m 0 p u Q动。
在活动前孩子们对于环境保护有$ Z M O p s F一定程度的认识，知道随地乱埋垃V X @ ? ]圾的危害，即污染环境又破坏空g ~ x ` F Q 8 # 7气。活动中，老师充分调动幼儿的主体作用，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，在活动中孩子们都由心发出：我们要保护V r 8 T 3 N $ % B我们的环境。怎么保护呢?玥宁说：“我们小区就很干净，因为我们那里的d 9 T L / i \ g人都不乱扔垃圾，看到地上的垃圾还会捡起来扔进垃圾箱里。”“对的对的，所以我们小区要多建几个g \ s Z w 0 c % Q垃圾L k H c箱，这样子我们的垃圾就有家了。”“我们河里的垃圾也要先清理掉N H & ^ J，不然小鱼们会呼吸不到新鲜空气死掉的。”……活动中他们喊( A i着“保护树木、关爱小鸟、爱护我们的家园”的 口Y 4 O B P 3 8号 ，向周边的爷爷奶奶、叔叔阿姨们宣传着环保，有的小朋友发环保宣传单，呼吁环保从我做起;有的小朋友跟着老师到社区进行“垃圾大清除”，倡议环保从身边事做起。
通过这一社会实践活动，很E % 1 a 9 2 # 4 #好的培养了孩子们热爱大自然、热爱地球的美好情感;增加了孩子们的环保知识;增强了孩子们热爱动植物、爱护环境等环保意识。
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爱心公益社会实践活动方案
公益精神就是愿意为改善“公域”部分而奉献努力的精神。公益活动几乎都是由单位，u \ M M ! l * I学校等各个/ 0 L , u e @ 1场所组织的，以下是我精心u = m收集整理的公益 社会实践 活动方案，下面我就和大家分c n { & y x H Q享，来欣赏一下吧。
公益社会实践活动方案1
一、活动主题
弘扬志愿精神、争做__好人
二、活动时间
12月5日国际志愿者日前后。
三、指导思想
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，动员我市30万志愿者扎实深入开展“三下乡”、“四进社区”等志愿服务活动，多为城乡群众办实事、办好事，积极引导人们在多做好事、常做好事的过\ C Y D `程中增加爱心、陶冶情操、提升境界，不断形成和巩固全社会关心、支持和参与志愿服务的良好氛围2 ) ( : W o，凝聚“四个__”建设的^ E y l | ]强大精神力量，推动形成志愿服务人人愿为、时时能为、处d – 1 l K 3 ~ B 5处可为的生动局面。
四、活动内容
1、举办主题志愿服务行动启动仪式。各地各部门要结合实际& q J b，举办主题志愿服务活动启动仪式，设计开展为志愿者授星仪式、志愿T d w N p } G者集体宣誓仪式、重a o ] +点活动启动仪式、志愿者和志愿k V E | ! i ; J服务组织同发 倡议书 等有仪式感的活动，不断提升志愿服务的社会影响力和志愿者的荣誉感、归属感。
2、开展优秀典型推选活动。宣传学习全国“最美志愿者、志愿服务项目、志愿服务组织k r } B E O # q R、最美志愿服务”、第二届__市“最美志愿者”、第三届__市志愿服务先进典型，宣传推选20__年度__省志愿服务优秀典型，评选社区志愿服务广场。发挥媒体和社区志愿服务广场等阵地作用，组织R v n优秀志愿服务典型展示等活动，增进公众对志愿服务的认知与理解。各地要组织开展志愿者认定、志愿服务嘉许与回馈、礼遇优秀志愿服务典型等活动，营造做志愿者光荣的良好社会氛围。
3、开1 S ! x ^ * .展志愿服务座谈培训活动。利用各地志愿服务培训基地、道德讲堂、市民学校、社区志愿服务工作站等阵地，对本地公j s 9 P益组织负责人、志愿服J c a / f R务骨干、新进志愿者进行相关知识和技能培训，提高服务意识、服务能力和服务水平。举办志愿服务工作座谈交流会，探索交流推进志愿服务常态化制度化的办法和举\ q I n措。
4、开展 文化 科技卫生“三下乡”志愿服务活动。各地各单位要组织志愿者赴农村宣传党的十八届五中全会精神和我市“十二五”时期的发展成果及规划“十三五”美好前景;组织文化志愿者送戏、送u D t 8 D R电影下乡，并指导农e ` L F C {民群众开展群众性文化活动，丰富农民群众的精神文化生活;组织科普志愿者送农科信息下乡，开展形式多样的科普活动;组织医S @ H ,疗卫生志愿者开展义诊和J q ` ( W |送医送药送健康活动，并培训农村卫生人员。
5、开展科教文体法律卫生“四进社区”志愿服务活动。各地各单位要组织志愿者深入社区开展内容丰富、形式多样的科学知识普及 教育 活动，向社区居民宣传科学生活观念，普及科学 生活知识 和 方法 ，引导建立学习型家庭和学习型社区;组织志愿者帮助社区居民广泛开展群众性体育锻炼活动和富有社区特色的文A x B . ?体活动，并做好社区文化辅导员和体育辅导员队伍建设与组建群众业余文艺、体育团体工作;组织法律志愿者深4 } |入社区开展法制宣传教育工作，广泛进行有关交通、计划生育、消防安全、社会治安管理、维护老人、妇女、青少年合法权益等法律法规教育，举办法制讲座、法律咨询等活动;组织医疗卫K Q h v p 0生志愿者深入社区普及卫生知识，开展宣传咨询等活动。
6、开展社区志愿服x B f 7 % } l { ~务广场活动。各地、各相关单位要把握国际志愿者日开展活动的契机，依托社区志愿服务工作站，发挥社区志愿服务队、社r 8 + N区范围内的文明单位、公益组织作用，广泛开展社区志愿服务广场创建活动和“邻X # R o 7 p 9里守望”志愿服务活动，为社区居民提供文艺演出、义务理发、健康体检、爱心; @ Y m ] S b Q E捐赠、消防宣传、治安宣传等服务项目，努力把社区志愿服务广场打造成为宣传志愿服务P e # L P文化的平{ T i %台，开展志愿0 d ( a z服务活动的舞| 4 / D台，O 7 G & 8 &实现志愿服务供需对接的前f ? + c k h 6 B台，让更多的人了解、支持并W ! J L r k &积极参与志愿服务。
7、开展扶贫助困志愿服务活动。依托各级文明单位、各类X 1 \ P $ b c K *志愿服务组织和敬老院、老年公寓、福利院等服务基地，广泛开展扶贫济困、敬= r B老助老、帮孤助残等l w W a X服务活动，通过“一助一”、“多助一”长期结对等方式，有针对性地为各类困难群众和弱势群体提供生活帮扶、医疗服务、法律援助、信息咨询、心理疏导等方面的志愿服务。要特别突` ~ 2 c出关爱空巢老人，组织志愿者以结对帮扶的形式，定期为空巢f y k J , g老人提供生活照料、爱心义剪、心理抚慰、家政服务、代购商品、陪伴洗浴) 0 1 n + c o g S等志愿服务;关爱留守 儿童 ，组织志愿者利用“爱心妈妈”、“代理家长”等服务模式，对留守、流动儿童进行生活照顾、亲情陪伴、学习辅导、心理教育、托管看护等志愿服务;关爱残疾人，组织志愿者与残疾人结成长期固定的“一帮一”、“多帮一”帮扶 对子 ，广泛开展家政服务、代购商品药品车票、生活救助、康复医疗、心理疏导、法律维权等方面的志愿服务。
8、开展美好乡村建设暨“三线三边”环境整治s z K志愿服务活动。根据市委、. \ _ W e N + }市政府推进美好乡村建设、“三线三边”环境整治工作的有关部署，从农民生产、生活的现实需要入手，组织广大志愿者带头先行、建设文明乡风，开展优抚助残、敬老扶幼、爱幼助教、提产增收、进村入户文明劝导、清洁家园、美化环境等志愿服务活动% S { = y ] [ }，传播科技、卫生、法@ l c h e [ n | m律、文艺体育等知识，丰富农民的精m = g A U ` t K神文化生活，提升农民文明素质和农村整体精神文明建设水平。
公益社会实践活动方案2
为认真贯彻落实党的__大精神，进一步弘扬雷锋精神，推进志愿服务工作扎实深入开展，现制定20__年学雷锋志愿服务活动方案如下：
一M m I r、指导思想
广泛普及志愿服务理念，大力培育志愿服务文化，扎实开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动，着重组织好体现人文关怀的关爱老幼弱残和体现生态文明的关爱山川河流志愿服务行动，推动学雷锋志愿服务活动常态化. 2 j u \ ! X S +，着力打造志愿服务活动品牌，增强市民的h @ , M 1 p C C社会责任意识和奉献他人精神。
二、活动内容
1、组织开展“学雷锋、树新风”志愿服务活动
广泛开展普及文明 礼仪知识 、便民利民、文明劝导等+ [ y W W Z s志愿服K E E务活动u k h 7 j，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德j ) . [ ; * F V Z，营造团结互助、文明祥和的社会环境。要广泛g , L ! – :开展多种形式的宣传教育活动和道德实践活动2 y ]，努力把雷锋精神转化为 企业文化 、机关文化和 职场 文化T , + q，不断提高人们的精神境界和价值追求。
2、组织开展关爱老幼弱残志愿服务活动
深化关爱老人、关爱儿童、关爱进城务工人员及子女、关爱残疾人和困难群众志愿服务活动，突出人文关怀、弘扬人文精神，提供健康检查、生活照料、出行协助x P 9 A b L、( O y j 7 _ : g技能培训、权益维护、情感关怀、学业辅导等志愿服务。
3、组织开展关爱山川河流志愿服务活动
普及环境保护知识，培育生态文明理念，积5 9 n = b S S极植绿护Q y T : g s ; :绿，保泉护泉，清理河流垃圾，劝导纠正损害{ & E e c Y N E树木、攀花k C 0 I O f 2 # |折枝、踩踏绿地、污水乱排河流的不文明现象，捡拾白色垃圾，纠正游客乱扔垃圾等不文明行为，维护环境卫生，引导广大群众自觉保护@ D 3 , h / }生态环境。
4、组织开展重大活动和传统节日志愿服务活动
围绕“3.5学雷锋活动日”、“12.5国际志愿者日”等重要节日， 春节 、 端午节 、 中秋节 、 重阳节 等传统节日，十艺节等重大活动，与“我们的节日”等主题活动结合起来，广泛开展志愿服务活动。
5、组织开展窗口行业志愿服务活动
以窗口行业职业道德和诚信为重点，大力开展文明服务、延伸服务、便民服务和满X J x u p h V s意服务，提高行业优质服务水平。
6M q h Z U F {、组织开展网络@ D Z文明传播志愿服务活动
不断壮大网络文明传播志愿者队伍，努力提高志愿者队伍素质，强化交流互动，积极开展线上、线下活动，采取多种形式，积极吸引广大网民参与网上精神文明建设活动，引导广; ? D + g大网民正确用网、文明上网。
7、打造志愿服务品牌
注重品牌建设和培育，不断完善志愿服务的组织建设和制度建设，重点打造有特色的志愿服务p * M o D X ~ C E工作。培育一到两个有影响力的志愿服务品牌，做好推广的相关准备工作。
三、有关要求
1、加强领导，落实责任
志愿服务工作作为文明城市创建的重要内容，有关部门、单位要发挥组织协调作用，加强对志愿服务工作的总体规划、协调指导和督促检查，确保活动有力、有效地开展。
2、发x % c 1 + 2动群众，广泛参与
运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，充分调动群众的积极性、主动性，吸引群众广泛参与志愿服务活动，让志愿C 1 u g g & E x服务活8 ! 6 n 3动成为人们感悟崇高精神、提升价值追求的生动过程。
3、广泛宣传，营造氛围
要围绕开展志愿服务活动制定宣传报道计划，突出重点、D l ] R I s – w R精心策划。通过新闻、专栏、公益 广告 等形式，及时报道志愿服务活动的进展、亮点和成效，形成强有力的舆论声势。
公益社会实践活a e h h o S & Q a动方案3
一、活动主题：金马之家百万爱心献老区
活动目z p – u J + [的：公益性与商业性相结合的义拍义卖营销活动
响应政府“建设社会主义新农村”号召和“青春家园建设”关爱行动，与共青团武汉市委、武汉市关心下一代工作委员会、武汉市青少年发展基金会、武汉市农业局、武汉市文化局、武汉市卫生局、武汉晚报社、武汉市广播电视局、武汉晚报社、武汉爱心文化传播中心等单位8 y j \ / . E m联手，推出大$ a \ C型公益活L I 2 l & t Y动! @ ] ? D A 1“金马之家百万爱心献老区”。
联合政府机构、社会团体、新闻媒体共同举办，增强该活动的性、公益性、新闻性和可信度，这是$ s h ^ J 9企业组织公益活动的关c j w + B g h键问题。
在即将到来的销售淡季，推出与金马之家经营项目和营销活动紧密相连的大型k H | a Y 1 R –公益活动，寻找挖掘新闻点，吸引大众眼球，提升品牌形象，带动淡季的人流和销售，! 9 + ) *并为旺季销售做铺U A |垫。
活动意义：
1、提升品牌知名度和美誉度：义拍助学是一项大众关注度极高的公益活动，开展这次活动有几个3 . Z H 0好处，因为是公益活动，所以受众面较广，能快速推广品牌，且大众认知较快;
2、舆论宣传导向和新闻炒作：作为公益活动本身就有一定的新闻价值，通过合理的炒作为金马之家营销活动造势，增强大众? n 7 s $ E S ^ 9对金马之家这一品牌的记忆、认知和好感。
3、提升企业形象及实际销售额：对于一个企业来说，获得大众认知便是企业的无形资产，社会效应越好，越能带动公司业绩飞升% x N – % Z d $。
4、符合公司的经营理念：肖凯旋总裁曾多次在公司的会议上提出过企业使命感，在我们以全方位的产品定位解决了消费者的家装痛苦同时，我们同样要在公众心中媒体眼_ V 0 t G M A中塑造一个公益形象，营造优秀的企业文化，树立员工的价值观，通过经营人心的宏伟工程，为企业长足发展打下坚实的.基础。L * 3 D ? 7
5、经济效益和! 9 K社会效益双赢：
(P F E o R1)通过整合优势资源，有效开展品牌形象战略目标;
(2)义卖(义拍)活动能g 2 h K g ) G =有V C K i V w P p效吸引客流到卖场_ j _ #，从而提升经B j ( 6济效益z o @ (，公众对于公益事业的热情较高，通过长期的公益活动，能获得良好的社会效益;
(3)因公益事业K b p 6 e J :是政府部门极为关注的一_ q A q项长久性事业，本次活动又联合了多家政府职能部门，从而树立良好的政府形象工程;
(4)事半功倍的营销推广效_ 0 + = S ] A L果：本次活动主题突出，题材鲜明，受大众及媒体、政府部门关注程度高;且活动本身易于K ~ { c o操作，炒作空间大;又与商户互动，投入少，能取得事半功倍的品牌推广效果。
二、义卖(义拍)7 0 J M ( X活动分析：
1、活动内容：
金马之家联合商户提供近百万价c ^ m 7 7 } \ F值的义卖产品，义卖款项作为爱心专款全部捐献革命老区的福利机构和弱势群体。
2、活动时间：2022年5月开始启动，至，在近一年的时间里开展一系列爱心义卖义拍及捐赠活动。
3、义卖_ , ; ] { % i t产品
(1)由金马之家) # j f商户赞助义拍义卖商品，尤其是卫浴、地板、磁砖、橱柜、电器、家具等全国知名品牌的厂家有较强的品牌推广意识，赞助投入产品的积极性高，同意以公益赞助* R | r . . & d为由头，做商业促销活动。
(2)目前公司的武湖基地尚N 2 % : x有一批库存家具、床上用品等，可以作为义卖商品。
(3)计划在近一年的时间里，组织8—10次公益性主题促销和若干次捐赠活动，估计每次需提供价d . [ –值1—5万元的家具建材商品进行义卖，作为捐赠款项资助革命老区。
4、活动难度：这项活动需要部) x r \ x T # s分厂商配合，提供义拍商品。但是参与此次活动能给商家带来多项有形的回报，因此，说服商家提供拍卖品是可行的。
5、活动启动时间：5月27日、28日，每日一次，每天拍卖时间约为2小时。
以后每月1—2个周末定点举行义拍义卖公益活动。
三、扶助对象
以湖北省大别山革命老区为主要扶助对象，可以深入到大别山老区如：红安、麻城、大悟、罗田、英山、黄陂、新洲等地，根据不同时: M # 8 J段，组织品牌磁砖、地板、洁具、橱柜橱配等厂家参与，推出相关主题促销活动，例如可做如下主题活动：
1、7—8月，高考后推出资助老区高考状元
2、9月，九九重阳节，如到老将军故里，为老将军或者其后人亲属献爱心
3、10月/ Y [ L – h | z ^，为革命老区的福利机构献爱心
四、媒体支持
1、《武汉晚报》扶助行动栏目
2、《武汉晨报》
3、武汉电视台~ ` I T《百姓连线》
4、湖北广播电台
五、本次拍卖活动操作细则：
1、本次义拍活动为无底价义拍，即所有拍品0元起价，参与竞拍者自由叫价，最低喊价幅度为50元人民币。
2、本次拍卖会拍品由金马之家的商户提供，主要拍品有床、床垫、沙发、餐桌椅、沙发床等拍卖品。
3、本次拍4 n I n ! 4 U .卖会所得款项用于资助革命老老区弱势群体。
4、本次拍卖会在金马之家建材家居门前广场举行。
5、本次拍卖为无底价拍卖，最r Q W e终得主由工作人员带到收银台缴款;
6、本次拍卖活动拟定于5月27—28日下午3点进行，提前展示拍卖品，由主持人现场详细介绍其品牌、功能等9 – : C 0 e M(内容由商家提供)。
7、拍卖师宣布拍卖开始，参与拍卖者开始出价。
8、每次叫价，拍卖师现场喊价3次，如没有人加价，拍卖师落锤，宣布成交Q Q t r。
9、工作人员现场将最后竞拍得主请上舞台，有电台、电视台1 ] {进行现场采访。
10、由产品厂商代表恭贺该消费者成为金马之家爱心大使。
公益社会实践活动方案4% @ !
一、指导思想：
通过开展尊老敬老活动，进一步教育青少年继; & i ! ! $ H承中华民族的尊老敬老的优秀传统，加强青少年思想道德建设，提升青少年思想道德素质，提高德育% S a O s r E教育的针对性和实效性，以“学雷锋，树新风，重细节+ v p t u Z，塑形象”的主题活动为载体，知荣明耻，构建细节德育教育。
二、组织机构：
顾问：___
组长：___
副组长：___
成员：团委委员、学生会干部、各班团支部书记
三、活动时间：
20__年_月_日下午课活课时间
四、活动安排：
1、16：35团委委员、学生会干部、各班团支书和志愿者! D $ o J i 5到__中学小广场集中;
2、16：40慰问队伍从_中出发往敬老院;
3、学生会干部到__镇拿好礼品;
4、在敬老院内集中排队;
5、由我校___副校长等带队老师为老人送慰问金，各班班长为老人送礼品;
6、请敬老院老人介绍他们情况;
7、请___副校长讲话;
8、参观敬老院并与老人谈心、合影、为老人做些力所能及的事情;
9、安全回家。
五D Q J、队伍秩序：
1、队伍两路中队前行;
2、队B k C 9 L伍方块排列顺序。团旗——校旗——学生会干部——各班团支部书记、志愿者按高年p r ! n v U k J级到低年级顺序排列
六、安全保障：
1、团委委员在队伍侧边维持队伍秩序，确保学生安全;
2、在__路口，由___等老N l O D E { a D y师把守，确保学生安全。
公益社会实践活动方案5
一、活动主题：
关爱老人、奉献爱心
二、活动对象U c 8 B O：
敬老院孤寡老人
三、活动背景：
作为当代大学生，我们应该明白的是：尊老敬老是中华民族的? d ( q p [ U J 8传统美德，然而社会经济突飞发展，竞争愈演愈烈K { _ ? s F G L的今天却有越来越多的老人被冷y Y $ y落，是敬! ( 4老院让这些需要帮助的人重X z s新找到了家，得到了家的温馨，爱的呵护。我们每个人都要走过少年，青年，壮年，老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。会懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。
四、活动目的：
慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。4 # 6让他们感受社会大家庭的温暖。通过此次献爱心，走访敬老院的活动，让同学们的身心更加明朗，明白阳光是不吝啬每个角落，同时呼吁我们每一个人从身_ W _ # C \ 3边的小事做起，奉献自己的一份爱心，让我们的社会变得更加和谐。
五、活. D 3 x I 6 $ ` %动地点：
___敬老院b V ? * *
六、活动要求：
1、每位参与志愿者都怀有饱满的热情及认真负责的态度对待此次活动。
2、在活动中讲文明懂礼貌体现当代大学生风貌。对待人要亲切热情大方。
3\ O A、到敬老院的同学必须服从组织安排，不得擅自离开岗位。
七、活动流程：
(一)活动前期准备：
1、联系敬老院负责人
2、对招募好志愿者进行培训，并说v ~ y I } n明\ } I Z注意事项。
(二)活动当日安排：
1、布置场所
2、帮老人们打扫卫生，整理家务。
3、陪着老人拉家常，讲 故事 ，看电视。
4、离开时把整个庭院b P )打扫干净并与老人合影留念。
八、注意事项：
1、志愿者在活动开展期间应当服从管理。
2、注k 8 p h意个人行为，注意维护志愿者形象和学校形象。
3、合理分配好每位同学的工作，u f 7 S w f q到敬老院的同学们必须服从组织安排，不得擅自离开岗位。
4、由于老人的年龄等问题，在. 7 _ H帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可m | u a烦躁，尽量满足其和合理的请求。
5、活动前的宣传要到位;活动中对我们的W [ f K [ $活动记录文字，还2 4 P l _ ; =有相片记录也一定要切实做好;活动后要跟进，进行 总结 ，吸取教训，在今后的活动改进加强。
6、活动中，要尽量避免只针对一个或其中几个老人家，要普遍关注敬老院中的老人。
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