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校园行为文化建设，应以树立优良校风为核心，大力倡导求真务实的学% m \ A风，敬业爱生的教风和的管理作风，努力建设俸现科学精神和创新精神的校园行为文化。校园行为文化建设要关注以下几个方面。
（一）@ @ m v学术、科技和艺术文化建设 学术文化建设作{ P e _为校园文化建设的重要任务，要从创办专题学术讲座，开展读书研究，鼓励学生创办校内刊物等三个方面狠下工夫，建设0 P \ B具有自己特色的校园学术文化。科| C D技文化建设可通过组织学{ G {生参加全国科技作品竞赛、电子设计大赛、创业设计大赛等科技活动，促进学生学术科技水平的提高，从而形成浓厚的学生课外学术科技活动氛围。艺术文化建设可以通过开展形式多样的“校园艺术文化节”活动，将文化素质教育渗透到校园文化艺术活动中，从而使学生从中受到教育与陶冶，提高其文化艺术修养和人文素质。
以发展学生整体素质为一要义，同时注重学生创新意识和创新能力的培养，使学生真正成为校园文化建设的积极参与者和良好校园文化环境的受益者。
（二）教师行/ I l ( w 7为文化建设 教师不仅应该教授的知识，还应该进行道德教育。一个高职院校的教师应该更多地关注和介入校园文化，因为他本身就是其中的一部分。从欣然同意开一次讲座到耐心地辅导课外活动，从课堂教学的严格要求，到毫不犹豫地指正校园内一个素不相识的学生的不文明行为，从义务担任学生社团的指导教师6 p { 9，到热心为一个冒昧相求的学生解决一些实际问O V M X l O L题，所有这些都是一个教师无愧于“学高为师，– 0 V身正为范”的行为表现。
（三）学生群体行为l M 3 { P文化建设 作为一个群体，它给每个成员提供了个人成长的无与伦比的机会。没有一个高职院校生不希望生活在这样的群体里。在一所高职院校T O 1 A u / a H中，学生中的J X a V A 9 j % e优良者，不论是成绩优良者还是校园活动积极分子，或是在特殊事件中表现出高尚品质者，s % u v F以及一切有特长的学生，都应该成为优良典范群体的建设者，在他们自身不断进步的同时来影响整个的学生群体。} \ % o S x
校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园精神对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
