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成都乡村振兴建设(欢迎咨询-2022已更新)
校园绿化的基本原则 (1)整体性校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。 (2)艺术性 校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要l @ F , _ !求，既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。 (3)实用性 所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要 有其突出的优点，争取以最X J &少的投入，获得较大的效益。
校园人际交往不和谐，诚信文化缺失，“教书育t Z . T 6 7 b人一定要抓住这个根本，时时事事处处突出”。 近年来，学G ; d = M s生诚信? J o G J . l ^ M状况令人担忧，为和谐校园文化建设设置了巨大的障碍。例如，考试是大学生缺乏诚信的典型表现之一。目前，大学生考试成了社会焦点，受到广泛关注。“学生的方式层出不穷，无P 5 8奇不有，的手段也是防不胜防”。
学校要做到“五[ * p K D 1 =有”，即有宣传窗、阅报栏、黑板报、广播、少先队活动室等的同时，/ p z = b学校应将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目的位置。
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校园绿化植物选择的基本原则 ①校园主体绿化植物应该有本校特色。所选树种、花种要因地制 宜，适合本@ q = c & ^ q – I地生长。树种选择既要适应生态环境，又要能体现传统文 化；K W R t a K 3 +不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长，还要顾及物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化特点。 ②绿化k = r L p树种应丰富多彩，以培养学生对大自然的兴趣，并丰富学生 的知识。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期 的树种，但应7 J Q注意不宜种植多刺、有恶臭、易引起过敏的树种。7 \ ( { \ n ③要注重树木; t k G (的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候、涵养 水源、保持水土和吸收有8 Y S ) E –害气体（如二氧化碳等），要充分发挥园林植 物u E 7 F w的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。
让学生积极主动参与} a F # w t *到校园文化的建设中去，再借助部分家长的力量，会很大地促进学生的发展。
课余文化以学生自主活动和直接体验为基本方式，对发展学生个性、爱好、创新精神和实践能力有重要作用。因此，必须十分重视加强课余文化建设。校园文化活动的形式应具有多样性。讲座征文、演讲比赛、知识竞赛、辩论赛、读书会、文体比赛r z 1 p等,活动形式8 A } 1 v r }多种多样,对学生成长十分重要。在一定的条件下,学生的活动d I . E是有主次之分的。
校园绿化在配置z o 3 X 3 5 y Y j方面要根据不同的场合、不同的地点，进行p ~ + $ y多种多样的组合与种植。具体配置植物时，要重视校园内部绿化整体的点、线、面的有机结合，从而真正做好校园绿化植物的配R N )置工作。
