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校园景观设计要体现哪些特t 8 q 9性？校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情发展的生活环境。优秀的校园景观应该包括建筑,雕塑,植物,水景等景观组成形式。如果这些景观组p y _ H O N @ 0成形式本身具有文化性,以其自身作为文化的载体从美学,历史人文和教育这三个方面投射出文化。
四川又吉文化传播有限公司，十八年专注学术会议管理、校园文化建设、展厅展览设计制作、宣传片拍摄制作，文化活动策划执行、乡村振兴文化建设，品牌推广。其主营范围包括：线上线下会议平台C 3 u H 1/会议传播平台，微课/慕课；各种学术会议、培训会、企业年会、发布会、推介会等会务服务;会议策划及执行、会议食宿安排、团建考察咨询、车辆租赁；各种庆典体育赛事、大型户内外展览服务、& ; D ^ v , I会议物料制作搭建；平面设计、广告策划、党建文化、校园文化、画册标识标志牌设计制作、企业VI、文化创意、品牌推广、宣传片、微电影。
校园景观的教育性首先，校园文化景观把校园物质空间变成精神空间，实现了以文化人、以文育人的理想目标。要将校园景观建设纳入高校文` R ^ g S y化育人的全局，通过将高校的g x X m { 0 f精神文化与个性气质融贯于校园景观建设中，使之成为鲜活的精神标识和文化符号，p Y ? t营造一种春风化雨、润物无声的育人环境t I 1 ,和氛围，使学生在心旷神怡U ] o 6 j中获得价值的认同、审陶冶, M [ M D 6、思想的感化、行为的养成，真正做到生活即教育、学习即成长。
校园景观的艺术性艺术与美学教育，校园景观需融入美学，通过创设符合美学特质的空间，提高师生学习、生活与交往空间的品质，通过对师生进行美学熏陶，提升其审美能力和艺术修养，把校园学习空间变成审* ; y美空间，促进学生文化品位和审美水平的提升。例如，通过校园景观\ @ v k色彩的搭配组合，强化师生对于色彩的认r w u 4 w知，如校园植物色彩、铺装、建筑等景观元素的色彩。
对于很校园师生来说，也需要看到这些外在的东西，给自己枯燥的E a % l ^ 3 C学习生活带来一些轻松的氛围。
图书资料、花草树木、周林景色、雕塑饰物、光线、色彩以及各种有形的东西。学% & :校所处的物质环境，如学校建筑、校园布局、教学设备、图书馆等，都属于学校物质文化的范围。学校物质文化对学生身心X z ) J x的健康发展，知识技能的掌握，世界观、人生观和的培养以及创造性、主体性的养成等，都会d + =有直接或间接的影响。随着教育的日益普及，一个人的一生中有相当大的一部分时间是在学校中度过的，因此学校环境对健j m l F # % v p全人格的养成就具有非常重要的影响。
将绿化、美化的校园提质升级为y V b , N . \文化校园、教育校园，营造能够帮助学生净化心灵、陶冶情操、提升) r 3 5 G z境界w E ; 4 B、涵养气象的优美环境和文化氛围，从而在潜移默化中培育学生的文化品位和审Z ~ d L美观念。例如，通过校园景观形态与造型的展示，使师生获得享受，如校园建筑形态、植物肌理等。
