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四川培训会议(刚刚推荐/2022已更新)
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架空层具有减轻由于现代建筑使城市空间分离成空间和公共空间而造成的感情上的疏远的功V 4 E | $ / H能。在一定程度上淡化了建筑内外空间的界限，使两者成为一个有机的整体，在建筑空S * R v ] _间序列中起到过渡、连接、转化和衬托的作用，其形式多以开放和半开放为主。
校风是j h S c U d思想L ( { T 7 S n品质、理想、道德情操、学习风尚、工m I v b _ @ ` ;作态度的综合效应，是校! 6 h v ; % n R ?园文化的高境界。
功能性在设计的过程i ! _ G l K W .中，首先要注意在每个细节处以环境舒适性与人们的体验感，只有将人的因素容纳进景观设计中，考虑人们的行为与心理需求，设计才有意义。在空间设计时，要充分考虑使用功能要求，保证架空层空间中的每一区域都有相对应的主题或功能，例如，以阅读为主题设计架空层。
文化性教育要坚持以[ 9 H T # m人为本、遵循教育规律，缺乏文化底蕴和内涵的校园架空层，是没有生机与活力的。因此，在设计架空层时，我们要考虑学校的实际情况及需求，并以此为设计依据，要y ( J a充分考虑不同年龄阶段的学生心理、生理特征及需求，打造适宜的活动空间，为促进学生身心健康和发展，让文化在架空层中自然生长。
艺术性学生的视觉感知能力是与生俱来的，会被世间一切事物所吸引，因此，我们在设计架空层时，要从视觉、听觉、嗅觉等，结合美学原理，进行融合创作，保持架空层功能与美观，营_ / O % r d造艺术性的氛围。6 _ _ 4 ~ A
整体性强调实用功能的前提下，还需遵循整体性原则，空间内部设计可以多样化，但是整体风格基调要跟学校主题风格保持一致，这样才能将空间与环境串联成一个完整的魅力校园，构建起一个的教育生态环境。
二、校园制度文化建设n + 7 U J 6 ?成果的展示。这是校园楼道文化建设的主要组成部分。学校各部门、各单位，要根据工作需要，在所管理及使用的楼房楼道、办公室、实验室等，科学设置和悬挂本部门、单位的工作流程、制度章程、工作职责、办事指南等标牌，以促进形成加强和改进工作作风E v 4 Z建设的良好氛围。楼道文化是小学校园文化建设方案针对于教学楼的教学环境提出的，它属于学校文化的一个组成u 4 8 E部分，与校园& @ R :文化、教室文化等共同相辅相成。所以，走廊文化应当根据它的特有性服从于和服务于整个学校文化。
