成都Vi设计欢迎来电【2022更新中】

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架空层具有减轻由于现代建筑使城市空间分离成空间O K s U d和公共空间而造成的感情上的疏远的功能。在一定程度] x d 4 k I d上淡化了建筑内外空间的界限，r J $ y p使两者成为一个有机的整体，在建筑空间序列中起到过渡、连接、转化和衬托的作用，其形式多以开放和半开放为主。

在设计制作校园雕塑的时候，每一座校园都有不同的风格，将自己的特色融入其中，从而设计出真正属于自己的校园雕塑。
功能性在设计的过程中，首先要注意在每个细节处以环境舒适性与人们的体验感，只有将人. ] y ) $ R 4 R &的因素容纳进景观设计中，考虑人们的行; ! N w # B v为与心理需求，设计才有意义。在空间设计时2 ] D \ s e {，要充分考虑使用功能要求，保证架空层空间中的每一区域都有相对应的! s ;主题q X 4 ; r v n j Q或功能，例如{ R L，以阅读为主题设计架空层。
文化性教育要坚持以人为本、遵循教育规律，缺乏文化底蕴和内涵的校园架空层，是没有生机与活力的。a k }因此，在设计架空层时，我们要考虑学校的实E x 5 ` T } ^际情0 x L Z ^ %况及需求，并以此为设计依据，要充分考虑不同年龄阶段的学生心理、生理特征及需求，打造适宜的活动空间，为促进学生身心健康和发展，让文化在架空层中自然生长。

艺术性学生的视觉感知能力是与生俱来的，会被世间一切事物所吸引，b v ? w T H ; :因此，我们在; 2 R : O Z设计架空层时] ! J ) N，要从视觉、听觉、嗅觉等e 7 x，结合美学原理，进行融合创作，保持架空层功能与美观，营造艺术性的氛围。
整体性强调实用功2 s F o能的前提下，还需] F H遵循整体性原则，空间内部设计可以多样化，但是整体风格基调要跟学校主题风格保持一致，这样才能将空间与环境串联成一个完整的魅力校园，构建起一个的教育生态环境。
随着教育改革的持续推进，校园文化建设作为育人不可或缺的重要环节，作用与日俱增。文化作为引P % 6 \ U t m领和推动学校发展的根本，我们只有真正做好校园文化建设，才能发挥其内在力量，给予学生潜移默化的导向引导。校园文化是学校建校以来开展办学实践过程中形成并积淀的宝贵文化，校风、学风、学风b B E {是建设校园文化的R \ i重要内容，是学校办学的基础性工程，\ J 7 D j O _ }更是学校优良传统的集中体现，因而培育发展之根，就必须抓好抓实“三风”建设，为校园文化建设打下坚实根基，支撑起学校的稳健发展和教育的深化改革。